12．新鮮的冬瓜內(nèi)盛有5%的氯化鈉溶液，現(xiàn)將一木塊放入該溶液中，木塊處于漂浮狀態(tài)，木塊露出水面部分高h，如圖所示，問過一天后h值與原來相比（不考慮水的蒸發(fā)現(xiàn)象）（　�。�
A．變小B．變大C．不變D．不能確定

分析 新鮮的冬瓜內(nèi)盛有5%的氯化鈉溶液，冬瓜的細胞液的質(zhì)量分數(shù)小于NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)，冬瓜會失水會釋放出水分，使溶液內(nèi)溶劑量增大，導致溶液的密度變小了，據(jù)此結(jié)合物理只知識進行分析判斷．

解答 解：新鮮的冬瓜內(nèi)盛有5%的氯化鈉溶液，冬瓜的細胞液的質(zhì)量分數(shù)小于NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)，冬瓜會失水會釋放出水分，使溶液內(nèi)溶劑量增大，導致溶液的密度變�。驗槟緣K漂浮在液面上，浮力等于重力，根據(jù)F=ρ液gV排，溶液的密度變小，排開液體的體積應增大，所以露出的高度與原來相比將減小，一天后h值與原來相比變小．
故選：A．

點評 本題難度不大，明確溶液的密度的變化、F=ρ液gV排并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．常溫下，實驗室用過氧化氫制取氧氣時，沒有加催化劑，其結(jié)果是（　�。�
A．不影響化學反應速率B．反應速度慢．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量減少
C．不產(chǎn)生氧氣D．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變，反應速度慢

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)元素周期表及原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題
（1）鋁元素屬于金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素
（2）由示意圖知鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98．
（3）鋁元素位于元素周期表中的第三周期
（4）化學反應中每個鋁原子失去3個電子變成鋁離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．有下列幾種物質(zhì)：a．食鹽  b．熟石灰  c．純堿；請選擇合適的標號（a～c）填空：
（1）常用降低土壤酸性的是b；  （2）在日常生活中用做調(diào)味劑的是a；
（3）做饅頭時用于除去面團發(fā)酵生成的酸的是c．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．赤鐵礦能用來煉鐵的主要成分是Fe2O3，其余都是雜質(zhì)．某地產(chǎn)的赤鐵礦礦石含雜質(zhì)20%，問5000噸赤鐵礦石能用于煉鐵的Fe2O3占多少噸？理論上可煉出含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．有一氣體可能是CO、CO2、H2、HCl氣體的混合物，依次（1）通過澄清的石灰水時無沉淀，（2）通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變紅但無水出現(xiàn)．將剩余氣體通過澄清石灰水時，有白色沉淀生成．由此可見：混合物氣體中一定有CO；肯定沒有H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．學好科學有很多好方法．例如：
（1）分類方法．如圖1是對單質(zhì)、化合物的分類．請用恰當?shù)奈镔|(zhì)的化學式填空．

（2）對比方法．圖2是教材中探究燃燒條件的對比實驗．由此能得出的結(jié)論是燃燒需要溫度達到可燃物的著火點以及需要氧氣
（3）“學科思想”方法．
“結(jié)構(gòu)$\stackrel{決定}{→}$性質(zhì)$\stackrel{決定}{→}$用途”的思想．氧原子（核電荷數(shù)為8）的結(jié)構(gòu)示意圖為，其結(jié)構(gòu)決定了氧在反應中，容易得到電子，能與C、Mg、CH4等物質(zhì)反應，從而決定了O2可用作助燃劑．
“具體→抽象”的思想．通過對鹽酸、硫酸性質(zhì)的認識，抽象得出酸類物質(zhì)的共性．酸共同的化學性質(zhì)有能使石蕊試液變紅（只寫一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，變質(zhì)后溶液中的雜質(zhì)化學式是Na2CO3．現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如圖表示反應過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．那么，圖線BC段對應的實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．碳酸鈣可用作補鈣劑，以工業(yè)石灰石為原料提純碳酸鈣，某興趣小組設(shè)計方案如下：
方案一：

（1）寫出第①步發(fā)生的化學反應方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）在第②步反應中，存在的能量變化是放熱（填寫放熱/吸熱）；
方案二：

回答下列問題：
（1）第一步的反應常用于實驗室制取二氧化碳；
（2）過濾過程中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；其中，玻璃棒的作用是引流；
（3）請寫出步驟②中所發(fā)生的反應的化學方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（4）比較方案一和方案二，你認為方案一的優(yōu)點有廢物再利用．

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同步練習冊答案