小明家中有小小實(shí)驗(yàn)室,他收集的物質(zhì)有①溶液:HCl、AgNO3、Ba(OH)2和H2SO4;②固體:NaCl、CaCO3、CuO和Na2CO3.小明按如圖所示的方法實(shí)驗(yàn),有氣泡產(chǎn)生,一會兒蠟燭熄滅,白色固體消失.看到上述現(xiàn)象后,小明的同學(xué)小亮認(rèn)為試劑瓶中的溶液為鹽酸,玻璃杯中的固體為碳酸鈣.除此之外,你認(rèn)為溶液和固體的組合還可能是什么?請?zhí)钊氡碇校ㄈ螌懭N不同組合).
組合種類    1    2    3
    溶  液__________________
    固  體__________________


【答案】分析:固液混合能生成不支持燃燒的氣體的反應(yīng)只有碳酸鹽和酸溶液,所有的碳酸鹽都可以和常見的酸溶液反應(yīng),根據(jù)這一規(guī)律即可解決問題.
解答:解:由于固液混和生成了使燃著的蠟燭熄滅的氣體,則該氣體應(yīng)是二氧化碳?xì)怏w,則固體中一定含有碳酸鹽,溶液中一定有酸,由于稀鹽酸能夠和硝酸銀反應(yīng),而稀硫酸能夠和氫氧化鋇反應(yīng),因此溶液中一定沒有硝酸銀和氫氧化鋇,故答案為:
組合種類123
溶 液HClHCl、H2SO4H2SO4
固 體Na2CO3Na2CO3、NaClNa2CO3

點(diǎn)評:本題難度不是很大,主要考查了酸和碳酸鹽間的反應(yīng),從而加深學(xué)生對這一規(guī)律的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、小明家中有小小實(shí)驗(yàn)室,他收集的物質(zhì)有①溶液:HCl、AgNO3、Ba(OH)2和H2SO4;②固體:NaCl、CaCO3、CuO和Na2CO3.小明按如圖所示的方法實(shí)驗(yàn),有氣泡產(chǎn)生,一會兒蠟燭熄滅,白色固體消失.看到上述現(xiàn)象后,小明的同學(xué)小亮認(rèn)為試劑瓶中的溶液為鹽酸,玻璃杯中的固體為碳酸鈣.除此之外,你認(rèn)為溶液和固體的組合還可能是什么?請?zhí)钊氡碇校ㄈ螌懭N不同組合).
組合種類     1     2     3
    溶  液
HCl
HCl、H2SO4
H2SO4
    固  體
Na2CO3
Na2CO3、NaCl
Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明家中有小小實(shí)驗(yàn)室,他收集的物質(zhì)有①溶液:鹽酸、AgNO3溶液、酒精和白醋4;②固體:食鹽、雞蛋殼、廢鋁片和發(fā)酵粉.小明按右圖所示的方法實(shí)驗(yàn),有氣泡產(chǎn)生,一會兒蠟燭熄滅,白色固體消失.看到上述現(xiàn)象后,小明的同學(xué)小亮認(rèn)為試劑瓶中的溶液為鹽酸,玻璃杯中的固體為雞蛋殼.除此之外,你認(rèn)為溶液和固體的組合還可能是什么?請?zhí)钊胂卤碇校ㄈ螌懭N不同組合).
組合種類     1     2     3
溶  液
鹽酸
鹽酸
鹽酸、白醋
鹽酸、白醋
白醋
白醋
固  體
發(fā)酵粉
發(fā)酵粉
發(fā)酵粉
發(fā)酵粉
發(fā)酵粉、食鹽
發(fā)酵粉、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小明家中有小小實(shí)驗(yàn)室,他收集的物質(zhì)有①溶液:鹽酸、AgNO3溶液、酒精和白醋4;②固體:食鹽、雞蛋殼、廢鋁片和發(fā)酵粉.小明按右圖所示的方法實(shí)驗(yàn),有氣泡產(chǎn)生,一會兒蠟燭熄滅,白色固體消失.看到上述現(xiàn)象后,小明的同學(xué)小亮認(rèn)為試劑瓶中的溶液為鹽酸,玻璃杯中的固體為雞蛋殼.除此之外,你認(rèn)為溶液和固體的組合還可能是什么?請?zhí)钊胂卤碇校ㄈ螌懭N不同組合).
組合種類     1     2     3
溶  液 ______ ______ ______
固  體 ______ ______ ______
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科目:初中化學(xué) 來源:徐州 題型:填空題

小明家中有小小實(shí)驗(yàn)室,他收集的物質(zhì)有①溶液:HCl、AgNO3、Ba(OH)2和H2SO4;②固體:NaCl、CaCO3、CuO和Na2CO3.小明按如圖所示的方法實(shí)驗(yàn),有氣泡產(chǎn)生,一會兒蠟燭熄滅,白色固體消失.看到上述現(xiàn)象后,小明的同學(xué)小亮認(rèn)為試劑瓶中的溶液為鹽酸,玻璃杯中的固體為碳酸鈣.除此之外,你認(rèn)為溶液和固體的組合還可能是什么?請?zhí)钊氡碇校ㄈ螌懭N不同組合).
組合種類     1     2     3
    溶  液 ______ ______ ______
    固  體 ______ ______ ______
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