精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】燃燒的“利”與“弊”，火就是化學上所說的燃燒。根據你對燃燒反應的理解，若以“燃燒的利與弊”做為論題，你的觀點是____________________，請你列舉有力的證據論證你的觀點。

【答案】觀點一：燃燒的“利”大于“弊”

論據①：燃燒能為人類活動提供能量。如燃燒煤、天然氣、柴草做飯，火力發(fā)電；汽油、柴油燃燒給汽車提供能源。

論據②：燃燒反應能為大自然和人類提供新物質。如金屬單質在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物；在化學工業(yè)上，人們利用特定的燃燒反應為化學工業(yè)提供所需的反應物，如煉鐵工業(yè)利用炭在空氣中不完全燃燒產生一氧化碳，用來冶煉鐵；含碳燃料的燃燒產生的二氧化碳為植物的光合作用提供反應物。

觀點二：燃燒既有“利”也有“弊”

論據①：燃燒能為人類活動提供能量。如燃燒煤、天然氣、柴草做飯、火力發(fā)電；汽油、柴油燃燒給汽車提供能源。

論據②：燃燒能為人類活動提供新物質。如金屬單質在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物。

論據③：火災給人類生命和財產造成巨大的損失。

論據④：燃燒給自然界帶來大量有害的物質。如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環(huán)境帶來大量的有害物質；化石燃料燃燒造成大氣中二氧化碳含量上升。

觀點三：燃燒的“弊”大于“利”

論據①：火災給人類生命和財產造成巨大的損失。

論據②：燃燒給自然界帶來大量有害的物質。如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環(huán)境帶來大量的有害物質；化石燃料燃燒造成大氣中二氧化碳含量上升。

【解析】

觀點一：燃燒的“利”大于“弊”

論據①：燃燒能為人類活動提供能量。如燃燒煤、天然氣、柴草做飯，火力發(fā)電；汽油、柴油燃燒給汽車提供能源。

論據②：燃燒反應能為大自然和人類提供新物質。如金屬單質在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物；在化學工業(yè)上，人們利用特定的燃燒反應為化學工業(yè)提供所需的反應物，如煉鐵工業(yè)利用炭在空氣中不完全燃燒產生一氧化碳，用來冶煉鐵；含碳燃料的燃燒產生的二氧化碳為植物的光合作用提供反應物。

觀點二：燃燒既有“利”也有“弊”

論據①：燃燒能為人類活動提供能量。如燃燒煤、天然氣、柴草做飯、火力發(fā)電；汽油、柴油燃燒給汽車提供能源。

論據②：燃燒能為人類活動提供新物質。如金屬單質在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物。

論據③：火災給人類生命和財產造成巨大的損失。

論據④：燃燒給自然界帶來大量有害的物質。如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環(huán)境帶來大量的有害物質；化石燃料燃燒造成大氣中二氧化碳含量上升。

觀點三：燃燒的“弊”大于“利”

論據①：火災給人類生命和財產造成巨大的損失。

論據②：燃燒給自然界帶來大量有害的物質。如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環(huán)境帶來大量的有害物質；化石燃料燃燒造成大氣中二氧化碳含量上升。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在做完“鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體”的實驗后，小明對其中的一瓶藥品是否純凈產生了質疑。于是他在老師的指導下對對其成分展開了如下探究：

[猜想與假設]猜想1：白色固體為碳酸鈉；

猜想2：白色固體為氯化鈉

猜想3：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

[設計實驗]

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量固體藥品于試管中，加蒸餾水溶解，然后加入過量稀HNO3， 最后滴幾滴硝酸銀溶液

若只有_____產生

猜想1正確

若只有白色沉淀生成

猜想2正確

若先生成氣泡，后生成白色沉淀

猜想3正確

[查閱資料]碳酸銀不溶于水。

[實驗結論]小明同學根據實驗現象得出猜想3正確。

[反思評價]小明同學根據實驗結論領悟到：老師強調加入稀硝酸并且至過量的目的是_____，他認為，若只將實驗步驟中的過量稀硝酸換成過量稀鹽酸，重復以上實驗操作，雖然也會產生相同的實驗現象，但不能確認猜想2是否正確，理由是_____。

[歸納總結]

①選取試劑檢驗物質成分時，既要考慮除盡原有的干擾物質，又要防止_____新的干擾物質；

②在實驗操作過程中，應規(guī)范操作以避免藥品被_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質選用的試劑和方法都正確的是_______

選項

物質

所含雜質

除去雜質的方法

A

氯化鈉

泥沙

加入適量水溶解、過濾、洗滌、干燥

B

Cu

CuO

加入過量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

C

NaNO3溶液

NaCl

加入過量AgNO3溶液，過濾

D

氫氧化鈉溶液

氫氧化鈣

_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關下列說法正確的是

A.生活中用洗滌劑去油污和用汽油去油污的原理相同

B.用硫酸除鐵銹，是利用的中和反應原理

C.酒精溶液不導電，是因為不存在自由移動的離子

D.用肥皂水無法區(qū)分蒸餾水和硝酸鎂溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（　�。�

A.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C.堿能使酚酞試液變紅色，所以能使酚酞變紅的物質一定是堿

D.活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，則能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】理化知識在生產、 生活中有著廣泛的應用。

（1）人體攝入_______元素不足或過量均會導致甲狀腺疾病。

（2）保險絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點______________。

（3）用適量稀鹽酸可以除去鐵制品表面的鐵銹，寫出化學反應方程式__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】4月23日，為慶祝中國海軍成立70周年，我國海軍進行了海上閱兵。參閱艦艇和飛機包括航母遼寧艦、新型核潛艇、新型驅逐艦、戰(zhàn)機等。

(1)建造核潛艇用的鋼叫特種鋼，屬于___________(填序號)

A 合成材料

B 金屬材料

C 復合材料

D 納米材料

(2)航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止船體與__________接觸而銹蝕。

(3)選用鋁合金作飛機機身而不選用純鋁，主要原因是鋁合金硬度和強度__________(填“大于”或“小于”)純鋁。

(4)為驗證戰(zhàn)機材料中的鋁、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設計了以下四個實驗，其中不需要進行的是______________(填序號)

A 將鐵絲放入稀硫酸中

B 將銅絲放入稀硫酸中

C 將鐵絲放入硝酸鋁溶液中

D 將鋁絲放入硝酸銅溶液中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年中國科學家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎。下列有關說法中正確的是（　�。�

A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個氫原子

B.雙氫青蒿素的相對分子質量為284g

C.兩種分子中碳、氧原子個數比都為3：1

D.1個青蒿素分子中含有11個氫分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生產、生活息息相關，選擇下列適當的物質填空（選填序號）：

A稀鹽酸 B氫氧化鈣 C氫氧化鈉 D干冰 E濃硫酸 F碳酸氫銨

（1）能做干燥劑的物質是_____；

（2）能除油污，可做爐具清潔劑的是_____；

（3）用來改良酸性土壤的是_____；

（4）用做氮肥的是_____；

（5）可用于金屬表面除銹的是_____。

（6）可用于人工降雨的是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案