(2012?太原)同學們在學習酸堿的化學性質(zhì)時構(gòu)建了如圖知識網(wǎng)絡,A、B、C、D是不同類別的無機化合物,“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應.請回答下列問題:
(1)反應①的化學方程式為:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
,實驗現(xiàn)象為
紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無色變成黃色
紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無色變成黃色

(2)寫出圖中一個中和反應的化學方程式
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(或HCl和任意一種堿)
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(或HCl和任意一種堿)
;
(3)物質(zhì)C應具備的條件是
(可溶性)鹽,且和Ca(OH)2、HCl反應符合復分解反應發(fā)生的條件
(可溶性)鹽,且和Ca(OH)2、HCl反應符合復分解反應發(fā)生的條件
分析:(1)氧化鐵是紅色(或紅棕色)的金屬氧化物,能和酸反應生成鐵鹽和水,鐵鹽顯黃色;
(2)酸和堿之間反應生成鹽和水的反應是中和反應;
(3)根據(jù)圖示的C具備的條件:既可以和鹽酸反應又可以和氫氧化鈣反應來回答.
解答:解:(1)氧化鐵是紅色(或紅棕色)的金屬氧化物,能和鹽酸反應生成氯化鐵和水,即Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,現(xiàn)象是:紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無色變成黃色,故答案為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無色變成黃色;
(2)中和反應是酸和堿之間反應生成鹽和水的反應,氫氧化鈣是強堿,鹽酸是強酸,二者之間可以發(fā)生中和反應,故答案為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O (或HCl和任意一種堿);
(3)根據(jù)圖示可以看出C既可以和鹽酸反應又可以和氫氧化鈣反應,應該是一種(可溶性)鹽,故答案為:(可溶性)鹽,且和Ca(OH)2、HCl反應符合復分解反應發(fā)生的條件.
點評:本題是一道物質(zhì)之間的鑒別和推斷題,綜合性較強,熟記物質(zhì)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,難度較大.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?太原)同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗.

溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3).溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的
BDE
BDE

A、托盤天平    B、燒杯  C、漏斗    D、量筒    E、膠頭滴管
氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
(合理即可),該反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.待反應結(jié)束后同學們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥

性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:
把點燃的木條伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是
發(fā)出白光,放出熱量
發(fā)出白光,放出熱量
;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺絲狀,
下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時
下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時
,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒.通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?綏化)同學們不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的門窗已經(jīng)不是以前的木制門窗,而是用新型合成材料(普通合成材料中加入某些添加劑)制成的塑鋼門窗.不久的將來,我們教室內(nèi)木制的座椅也會被輕便、美觀、耐用的新型合成材料制成的座椅所取代.請你想一想制做的塑鋼門窗或座椅所用的新型合成材料,應該具有怎樣的性質(zhì)?(請從安全、健康、耐用等方面答出三點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?營口)同學們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動:
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒.觀察生成
物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì).
(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C

(2)實驗①的結(jié)論是
鎂在CO2中可以燃燒
鎂在CO2中可以燃燒
.由該結(jié)論可知
不能
不能
(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災.
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是
物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應
物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應

【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒
實驗②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒.
某同學提出:如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱,將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾.他依據(jù)什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱?
請你幫助他設計對比實驗,排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒.
實  驗  方  法 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
如果鐵絲在裝O2和裝CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒
如果鐵絲在裝O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?長春)同學們通過以下在溶液中進行的實驗,探究復分解反應發(fā)生的條件:
①H2SO4+Ba(NO32
②H2SO4+NaOH       
③H2SO4+Na2CO3
④Ba(NO32+NaOH          
⑤Ba(NO32+Na2CO3
⑥NaOH+Na2CO3
(1)同學們總結(jié)歸納出復分解反應發(fā)生的條件是生成物中有
沉淀、氣體、水
沉淀、氣體、水
;
(2)同學們將實驗后的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中,后續(xù)實驗及現(xiàn)象如下:

綜合分析可知,無色濾液a中一定含有的溶質(zhì)包括
NaOH
NaOH
NaNO3
NaNO3

(3)下列有關(guān)利用無色濾液a和白色沉淀b的設想中,合理的是
C
C

A.鑒別MgCl2溶液和BaCl2溶液:取樣,滴加無色濾液a
B.制NaNO3溶液:向無色濾液a中加入適量的稀HNO3
C.除去Ba(NO32溶液中的HNO3:向其中加入過量的白色沉淀b.

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