(14分)實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答問題:

(1)(4分)圖l中儀器①的名稱________,該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________。圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,寫出發(fā)生的化學(xué)方程式為_______________________
_________________________,該反應(yīng)的類型是________________。(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(2)(3分)小楊同學(xué)將MnO2,與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳。實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是:打開旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至________________________,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說明氣密性良好。其中塊狀固體應(yīng)放置在_______處(填“A”或“B”)。利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,需停止反應(yīng),其操作是________________________________。
(3)(2分)反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_________(填寫序號(hào))。
A.烘干         B.溶解        C.過濾         D.洗滌
②過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是________(填序號(hào))。
A.酒精燈       B.燒杯        C.玻璃棒       D.漏斗
(4)(1分)若用裝置圖3制取氣體過程中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有________(填序號(hào))。
①用容積較小的錐形瓶             ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物                     ④降低反應(yīng)物濃度
(5)(2分)圖4中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有________________________性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_____
___________________。
(6)(2分)在沒有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下,請(qǐng)你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置,應(yīng)選用合理的儀器是________________。
(1)-(5)每空1分,(6)每空2分,共計(jì)14分
(1) 分液漏斗          CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑           
2 H2O22H2O+O2↑   分解反應(yīng)
(2) 浸沒漏斗下端(或形成液封      ___A____   關(guān)閉旋塞       
(3) ____BCDA_或CDA____ ②____C____。
(4)_____②④_
(5) 不可燃,不助燃,密度比空氣大       滅火     
(6)(2分)  ACDE (答全給2分,答CDE給1分)
(1)熟記常用儀器的名稱,書寫方程式的方法,根據(jù)反應(yīng)裝置來推所用藥品,根據(jù)反應(yīng)物與生成物的種數(shù)來推反應(yīng)類型;(2)根據(jù)形成液封來考慮檢驗(yàn)氣密性,根據(jù)裝置特點(diǎn)考慮藥品的方法;(3)根據(jù)固體和液體的分離方法考慮;(4)根據(jù)減緩反應(yīng)速度的方法考慮;(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推二氧化碳的性質(zhì);(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器來推隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置.
解:(1)要熟記常見儀器的名稱,反應(yīng)物為碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào);根據(jù)裝置特點(diǎn)是不需要加熱型所以制取氧氣可以用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,反應(yīng)物為過氧化氫,生成物是水和氧氣,用觀察法配平,氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào),一變多的反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(2)只有加水浸沒漏斗下端,形成液封后再檢查氣密性,通過該裝置的特點(diǎn),A處加固體,在需要?dú)怏w時(shí)打開開關(guān),液體流下與固體接觸發(fā)生反應(yīng),如果想使反應(yīng)停止,關(guān)閉開關(guān),氣體仍然產(chǎn)生,但出不來,壓強(qiáng)增大,把液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi),與固體分離,反應(yīng)停止;
(3)①由于二氧化錳不溶于水,所以溶解后過濾,洗滌,干燥即可得到二氧化錳;②過濾、蒸發(fā)都用到玻璃棒,過濾時(shí)作用是引流,蒸發(fā)是為了防止局部溫度過高使液滴飛濺;
(4)減緩反應(yīng)速度就是使反應(yīng)物接觸面積減小,所以控制液體的滴加速度,或降低反應(yīng)物濃度都可以達(dá)到使反應(yīng)物接觸面積減小的目的;
(5)下層蠟燭先滅說明二氧化碳密度比空氣大,蠟燭滅是因?yàn)槎趸技炔荒苋紵植恢С秩紵?br />(6)利用A、C、D、E裝置可以裝配成一個(gè)能隨開隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置,燒杯內(nèi)加入鹽酸,用鐵架臺(tái)固定裝置,在D裝置內(nèi)加入固體,從下端可以進(jìn)入酸,通過導(dǎo)管上的開關(guān)來調(diào)節(jié)鹽酸的進(jìn)入量達(dá)到隨開隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的目的.
故答案為:(1)分液漏斗;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng).
(2)浸沒漏斗下端(或形成液封),A,關(guān)閉旋塞;
(3)①BCDA或CDA ②C.
(4)②④
(5)不可燃,不助燃,密度比空氣大;滅火.
(6)ACDE
評(píng):發(fā)生裝置的選擇方法是根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)來看,固液不加熱型,固固加熱型,收集氣體的方法與氣體的性質(zhì)有關(guān).根據(jù)裝置圖再反推所用藥品,要熟記反應(yīng)原理,由于反應(yīng)劇烈,帶來不安全因素,所以只要減少反應(yīng)物的接觸面積來回答即可
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(10南昌市)4.蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒,關(guān)于它們的說法不正確的是
A.都產(chǎn)生火焰B.都放出熱量
C.都是化合反應(yīng)D.都會(huì)生成氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11分)(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中儀器④⑤的名稱:④       ,⑤         。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為      ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為                     ,收集氧氣的方法為             。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)     ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。
(4)如圖是氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖。與上圖A類比,眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號(hào))   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí),用力過猛。造成試管底被穿通,留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶,將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯,裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,如圖所示。 

(1)若用此裝置制取二氧化碳,在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀___▲___ (填藥品名稱。下同), 燒杯內(nèi)盛放的液體是    ▲     發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式        _  ▲       (用化學(xué)式表示);此裝置可做到隨時(shí)控制反應(yīng)的開始和結(jié)束,想要使反應(yīng)停止,可如何操作      ▲     。
(2)制備氣體之前,都必須要檢查裝置的氣密性。上述裝置檢查裝置氣密性的方法是
                                     ▲                                   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒,生成白色固體,放出熱量
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧,放出熱量
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生二氧化碳
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分) 通過學(xué)習(xí),我們掌握了制備氧氣的一些方法,例如:
A.分離空氣B.加熱分解高錳酸鉀C.分解過氧化氫D.加熱分解氯酸鉀 E.電解水等等;也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)請(qǐng)寫出上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①                   
(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有              (填字母,下同)。要用到催化劑的反應(yīng)有                。
(3)在上述收集裝置中,既可用來收集氧氣,又可用來收集氫氣的是          。
(4)若以分解過氧化氫制取氧氣為例,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是             ;并寫出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式                                             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下面對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是                         
A.紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白霧
B.鐵絲在氧氣氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
C.將二氧化硫氣體通入紫紅色的高錳酸鉀溶液中,溶液褪色
D.純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,同時(shí)放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)圖甲是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器,圖乙是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的裝置。

(1)根據(jù)圖甲按下列要求填寫儀器名稱:
①用作少量試劑反應(yīng)的容器是            ;
②配制溶液時(shí),溶解溶質(zhì)需要用到的儀器是 ____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用圖乙裝置制取并收集氧氣。
①寫出實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式               ;
②制取并收集氧氣時(shí),儀器的連接順序是a連    (填“b”或“c”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有足量氯酸鉀、過氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀。現(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣。
(1)小明設(shè)計(jì)的方案是:
步驟l:用高錳酸鉀制取二氧化錳,實(shí)驗(yàn)流程如圖18所示:

操作X是                 ,制取二氧化錳的目的是                       。
步驟2:在步驟l的基礎(chǔ)上用過氧化氫溶液制取所需氧氣。在圖19所示裝置中,可選用的一組裝置是                (填寫序號(hào))。

用這種方法收集氧氣,判斷氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是                   。
(2)小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱,也制得了所需氧氣。寫出氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式                             。

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同步練習(xí)冊(cè)答案