仔細觀察圖,完成整個探究活動!
研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在王老師的指導(dǎo)下進行探究“氣體的制取及性質(zhì)”實驗.
硫化氫(H
2S)是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體,能溶于水.實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它.
(1)實驗室制取H
2S選擇的發(fā)生裝置是甲,此裝置中小試管的作用是______.
(2)實驗室常用一種暗紫色固體經(jīng)加熱制取氧氣,應(yīng)選的發(fā)生裝置是______(填裝置序號),反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為______,該反應(yīng)屬于______反應(yīng).
(3)欲收集H
2S,應(yīng)選擇收集裝置______(填“丙”或“丁”),氣體從______端導(dǎo)入.(填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”)
(4)戊裝置可用來測量生成的H
2S氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______.
(5)小歡利用“過氧化氫溶液和二氧化錳”來制氧氣.我和小歡討論后,對乙裝置做了______的改動后,就順利完成了制取氧氣的實驗.
(6)實驗課上同學(xué)們用改動后的裝置,用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取并收集氧氣的實驗中,有一組同學(xué)合作實驗過程中,膠塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上.就此異,F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下:
[問題]為什么膠塞會突然彈飛?
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強過大,可能導(dǎo)致膠塞彈飛.②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān).
[猜想]甲同學(xué):導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成.
乙同學(xué):過氧化氫溶液用量過多造成的.
丙同學(xué):過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(即:濃度)過大造成的.
[分析驗證]通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組同學(xué)交流,得知各小組所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同.于是他們否定了兩名同學(xué)的猜想.請你設(shè)計實驗,驗證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實驗?zāi)z塞彈飛的主要原因.
實驗步驟 |
實驗現(xiàn)象和結(jié)論 |
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[交流反思]老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法,避免膠塞彈飛.你認為如何改進?______.