【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。
(1)①將稀硫酸(甲)逐滴滴入含有酚酞的 NaOH溶液(乙)中,并不斷攪拌的原因是___________,說明恰好完全反應(yīng)(丙)的現(xiàn)象是______________。下圖所示是以上反應(yīng)的微觀解釋。
②若要證明使酚酞變化的粒子不是Na+,需選擇甲、乙、丙中的__________________。(填“甲”“乙”“丙”)
③已知水能較少量地解離為H+和 OH-且兩者數(shù)目相等。若稀硫酸過量一滴,請從微觀角度解釋,溶液顯酸性的原因是__________________________。
(2)化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)量與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來的量,叫物質(zhì)的量,其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個數(shù)都是 6.02×1023個,1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位,數(shù)值上都等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。例如1摩爾水的各種量關(guān)系如下:
①1摩爾水分子中氫原子數(shù)目是_______個;②1摩爾水中氧元素質(zhì)量為_______g。
(3)某興趣小組在相同條件下,將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯,并敞口存放于空氣中,燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下表,回答下列問題:
時間 | 質(zhì)量/g | |||||
水 | 飽和石灰水 | 稀鹽酸 | 濃硫酸 | 氯化鈉濃溶液 | 氯化鈣濃溶液 | |
1天 | 8.16 | 8.37 | 8.64 | 11.18 | 9.38 | 10.25 |
2天 | 5.76 | 5.94 | 6.69 | 12.55 | 8.47 | 10.33 |
①下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是________________(填字母序號)。(圖中 表示氧原子, 表示氫原子)
A.
B.
C.
D.
②為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑,可選擇上表中的________________(填溶質(zhì)的化學(xué)式)。
【答案】使反應(yīng)充分,便于觀察現(xiàn)象 滴入最后一滴稀硫酸,溶液由紅色變無色,靜止半分鐘不恢復(fù)原色。 乙和丙 氫離子濃度大于氫氧根離子濃度 1.204×1024 16 D CaCl2
【解析】
(1)①將稀硫酸(甲)逐滴滴入含有酚酞的 NaOH溶液(乙)中,并不斷攪拌的原因是使反應(yīng)充分,便于觀察現(xiàn)象;氫氧化鈉溶液呈堿性,能使無色的酚酞變紅色,硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,硫酸鈉呈中性。說明恰好完全反應(yīng)(丙)的現(xiàn)象是滴入最后一滴稀硫酸,溶液由紅色變無色,靜止半分鐘不恢復(fù)原色;
②乙中含有鈉離子和氫氧根離子,溶液呈紅色、丙中含有鈉離子和硫酸根離子,溶液呈無色,若要證明使酚酞變化的粒子不是Na+,需選擇甲、乙、丙中的乙和丙;
③水能較少量地解離為H+和OH-且兩者數(shù)目相等,水呈中性。若稀硫酸過量一滴,請從微觀角度解釋,溶液顯酸性的原因是氫離子濃度大于氫氧根離子濃度;
(2)①根據(jù)水的化學(xué)式可知,1摩爾水分子中含有2摩爾氫原子,1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個數(shù)都是 6.02×1023個,1摩爾水分子中氫原子數(shù)目=2×6.02×1023=1.204×1024個;
②1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位,數(shù)值上都等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。1摩爾水中含有1摩爾氧元素,氧的相對原子質(zhì)量等于16,1摩爾水中氧元素質(zhì)量為16g;
(3)①水在空氣中放置時,水蒸發(fā),只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變,水分子本身沒有改變,只是分子間的間隔變大,可以排除選項(xiàng)A和B,根據(jù)水在氣態(tài)時的分子間隔大于液態(tài)時的分子間隔可排除C。圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是D。故選D;
②根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,放置2天后,溶液質(zhì)量增加是濃硫酸和氯化鈣的濃溶液,濃硫酸具有腐蝕性。為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑,可選擇上表中的氯化鈣的濃溶液,溶質(zhì)的化學(xué)式為:CaCl2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。
(1)下列說法不正確的是_____。
A 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是構(gòu)成的微粒不同
B 碳是形成化合物種類最多的元素
C CO和CO2組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同
D 工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O33CO2+2Fe
(2)某同學(xué)利用如圖微型裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
①寫出擠壓滴管后單球管中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②觀察到燒杯中產(chǎn)生了一段時間的氣泡,但石灰水不變渾濁的原因是什么?_____。
③將一支濕潤的紫色石蕊小花放入集氣管中可觀察到什么現(xiàn)象?_____。
(3)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象。為驗(yàn)證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)按如圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①有時藥品滴加順序會影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應(yīng)該是什么?_____。
②寫出氣球“先膨脹”時發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
③請?jiān)O(shè)計(jì)方案確定“膨脹后,變癟前”集氣瓶中所得溶液的成分_____。(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
(4)在科學(xué)家眼里,二氧化碳是可以利用的資源。在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制得金剛石,同時生成氧化鈉。請計(jì)算92g金屬鈉理論上可制得多少含碳96% 的金剛石?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)央視2017年5月18日報道,中國在南海成功試采可燃冰,將推動世界能源利用格局改變。
(1)可燃冰是在高壓低溫環(huán)境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”,可直接點(diǎn)燃。甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是__。
(2)開采可燃冰礦藏的關(guān)鍵技術(shù)之一是防止其泄漏,如果開采過程中大量氣體泄漏,會比二氧化碳造成的__更嚴(yán)重。
(3)用天然氣作燃料,與用煤相比,能減少的空氣污染物有__(答一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)中共有四種原子
B. A中氮元素的化合價為+3
C. A中各元素的質(zhì)量比為14:1
D. 該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為12:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,其中正確的闡述是
A. 將 c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〉姆椒ㄊ墙禍鼗蚝銣卣舭l(fā)溶劑
B. 氣體的溶解度隨著溫度的變化情況與 c相似
C. a中混有少量 b雜質(zhì)時,采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純 a
D. t2°C時,將50g的a物質(zhì)溶入50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 50%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 甲:探究鐵生銹是否需要水
B. 乙:探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
C. 丙:探究二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用
D. 。禾骄亢舫鰵怏w和空氣中氧氣含量的不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓撔Q芯啃詫W(xué)習(xí)小組想通過自己的研究探究其中的奧妙.
(發(fā)現(xiàn)問題)氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?
(假設(shè)一)氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.
(假設(shè)二)_____.
(查閱資料)鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價為_____.鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂.
(2)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識:_____(寫出一點(diǎn)即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種高效多功能水處理劑,工業(yè)上常采用次氯酸鈉(NaClO)氧化法生產(chǎn),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:3NaClO+2Fe(NO3) 3+10NaOH=2Na2FeO4↓+3NaCl+6NaNO3+5H2O
(1)次氯酸鈉(NaClO) 中Cl元素的化合價為_____;
(2)高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為_____ (填最簡比);
(3)現(xiàn)要制得830kg含雜質(zhì)20%的高鐵酸鈉,至少需要次氯酸鈉的質(zhì)量是多少_________?(列式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)右圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),并對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。
經(jīng)初步無色氣體A不含有單質(zhì)氣體,黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種。
高爐煉鐵的原理為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式: 。
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。
【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的 。
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:
假設(shè)一:只含有鐵。 假設(shè)二:只含有 。 假設(shè)三:以上兩種物質(zhì)都含有。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)為驗(yàn)證甲組的猜想,大家按下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(箭頭表示氣體流向):
當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅,可以確定無色氣體A的成分為: ,Ⅱ中濃硫酸的作用是: 。
(2)為驗(yàn)證乙組中假設(shè)三成立,大家用物理和化學(xué)兩種方法來進(jìn)行探究
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
物理方法 | 假設(shè)三成立 | ||
化學(xué)方法 | 取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸 | 假設(shè)三成立 |
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
【交流反思】
在做甲組的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷,請指出來 。
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