【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )

A.向氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液：無色溶液中產(chǎn)生白色沉淀

B.甲烷在空氣中燃燒：無色氣體燃燒，放熱，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C.滌綸和羊毛燃燒：都可聞到一股燒毛發(fā)的焦糊味

D.木炭還原氧化銅：黑色固體中有紫紅色固體生成

【答案】D

【解析】

A、向氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液會產(chǎn)生紅褐色沉淀，故A不正確；

B、甲烷在空氣中燃燒 ，放熱，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，故B不正確；

C、羊毛燃燒可聞到燒毛發(fā)的焦糊氣味，而滌綸沒有，故C不正確；

D、木炭還原氧化銅 ，固體會由黑色逐漸變成紫紅色，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）下列微粒①質(zhì)子 ②原子 ③中子 ④電子 ⑤陽離子 ⑥原子核 ⑦陰離子，其中帶正電的是_____，帶負(fù)電的是_____．（填序號）

（2）溫泉水中富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是______。（填標(biāo)號）

A分子 B原子 C元素

（3）檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】32.5 g鋅可以跟150 g硫酸溶液恰好完全反應(yīng)。計算：
（1）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（2）這種硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）100 g這種硫酸溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸，需加入多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有些汽車安裝了安全氣囊，氣囊中裝有“疊氮化鈉”(NaN3)等固體粉末。一旦汽車發(fā)生強烈的意外碰撞，傳感器將激活特定的電路放電，疊氮化鈉迅速分解生成鈉并放出氮氣(N2)，使安全氣囊打開，起到保護作用。此后氣體通過氣囊上的小孔迅速消散，氣囊收縮。

(1)寫出疊氮化鈉在放電條件下分解的化學(xué)方程式： 。

(2)寫出安全氣囊中選用疊氮化鈉的理由： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做鎂在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體．針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下探究活動．請仔細(xì)閱讀并完成下列探究報告。

【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。

【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)：

空氣成分之一：氧氣；

空氣成分之二：__________； 化學(xué)性質(zhì)很不活潑，幾乎不與其它物質(zhì)反應(yīng)。

空氣成分之三：水蒸氣；打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會發(fā)生上述反應(yīng)，但產(chǎn)生的不是黑色固體。

空氣成分之四：氮氣或二氧化碳。

【實驗一】鎂帶與氧氣的反應(yīng)

(一)制取氧氣并對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

m

31 mL

(1)第Ⅲ次實驗中，選擇的二氧化錳的質(zhì)量m的值為________

(2)本實驗中，測量O2體積的裝置可選擇下圖中___________(選填“a”、“b”、“c”)

(3)乙用d圖裝置進行實驗，通過比較_______________________也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

實驗結(jié)論：在相同條件下，___________________________，雙氧水分解得越快。

(二)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。

實驗結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。

【實驗二】鎂帶與氮氣的反應(yīng)

(一)獲取氮氣

(1)把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣．這種方法屬于_________ (選填“物理”或“化學(xué)”)方法，但在實驗室里空氣不易被液化。

(2)以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是____(填字母)(NaOH溶液可用來吸收CO2)

(二)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2),該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是 _________________。

【探究結(jié)論】根據(jù)以上信息，可以推理得出鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中_______________反應(yīng)產(chǎn)生的。

【交流與反思】如果用足量的鎂替代紅磷進行空氣組成實驗，實驗測得氧氣體積與氧氣所占空氣真實比例相比較會______(偏大、偏小或相等)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一瓶未開封的化學(xué)試劑標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽回答問題：

（1）溶質(zhì)的化學(xué)名稱是；化學(xué)式。
（2）這瓶試劑中含溶質(zhì)的質(zhì)量是 ， 溶劑的質(zhì)量是 ， 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是（氯化鉀、氯酸鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水）（ ）

①過濾 ②烘干 ③溶解 ④蒸發(fā)溶液 ⑤水洗

A.⑤④①②B.③⑤④②C.③①②⑤D.③①⑤②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖．

(1)酒精燈加燈罩的目的 ______ ；

(2)加熱一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象________________、_________________________

(3)請你寫出①②試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① _________________________________ ② ________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請正確寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

水_____； 氧化鎂 _____； 氯酸鉀_____； 四氧化三鐵_____。

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同步練習(xí)冊答案