【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）3個(gè)亞鐵離子；
（2）溶于水使溫度顯著降低的化合物 ．

【答案】
（1）3Fe2+
（2）NH4NO3
【解析】解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)亞鐵離子可表示為：3Fe2+；（2）硝酸銨溶于水吸熱，是溶于水使溫度顯著降低的化合物，其化學(xué)式為：NH4NO3； 所以答案是：（1）3Fe2+；（2）NH4NO3；

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式．
（2）收集二氧化碳時(shí)不宜用E裝置，其原因是什么？
（3）將A、C裝置連接后可制取多種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式．并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證所得的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從物質(zhì)分類的角度看，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.石油屬于混合物
B.氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)
C.甲烷屬于化合物
D.干冰屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“ ”表示氧原子；“ ”表示氫原子，根據(jù)此圖，試從物質(zhì)的組成、物質(zhì)的構(gòu)成、物質(zhì)的變化三個(gè)角度說(shuō)出你所獲得的信息：

（1）物質(zhì)的組成
（2）物質(zhì)的構(gòu)成；
（3）物質(zhì)的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（ ）
A.
檢查裝置氣密性
B.
點(diǎn)燃酒精燈
C.
傾倒液體
D.
稱量固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢棄的易拉罐和塑料瓶屬于（ ）
A.廚余垃圾
B.其他垃圾
C.可回收物
D.有害垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，將會(huì)（ ）
A.質(zhì)量變小
B.質(zhì)量變大
C.質(zhì)量不變
D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
（1）某市屬于水資源貧乏地區(qū)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市生產(chǎn)、生活用水量在不斷攀升，怎樣才能處理好發(fā)展與水資源保護(hù)之間的關(guān)系呢？請(qǐng)你從防治水污染的角度向全市人民發(fā)出兩條建議：； ．
（2）管道直飲水工程在我國(guó)多個(gè)城市已經(jīng)運(yùn)行．如圖是該工程部分凈水流程示意圖．它運(yùn)用生化和物化技術(shù)，對(duì)自來(lái)水進(jìn)行深度凈化處理，去除水中的雜質(zhì)、細(xì)菌、顏色和異味等，并將水軟化．

請(qǐng)回答：
活性炭過(guò)濾器的作用是 ， 軟水器的作用是 ， 檢驗(yàn)軟水和硬水的方法是 ． 生活中常用的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南昌大學(xué)研發(fā)“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)．請(qǐng)回答下列 問(wèn)題：
（1）如圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為鎵元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素；下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是（填序號(hào)）．

（2）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為價(jià)．

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