(2009?山西)下列實(shí)驗(yàn)合理的是(  )
分析:A、對(duì)于受多種因素影響的反應(yīng),探究其中某一影響因素時(shí),需要把其它影響因素控制相同,避免因其它因素的影響而使探究結(jié)果失去科學(xué)性;
B、用木條引燃放入氧氣中的鐵絲,鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱;為防止集氣瓶底炸裂,需在瓶底留少量水或鋪一層沙;
C、把氨態(tài)氮肥與氫氧化鈉溶液混合并微熱,在管口放置一張濕潤的紅色石蕊試紙,試紙變成藍(lán)色,說明樣品為銨態(tài)氮肥;
D、把導(dǎo)管放入水中,用手握住試管或微熱,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好.
解答:解:A、在使用不責(zé)罵濃度的過氧化氫比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過氧化氫的催化效果時(shí),由于所使用過氧化氫溶液濃度的不同,而不能確定放出氣體快慢是催化劑的不同還是反應(yīng)溶液不同的原因.因此,該組實(shí)驗(yàn)不合理;
B、鐵絲在氧氣中燃燒,放出大量的熱,為防止高溫濺落物使集氣瓶底受熱不勻而炸裂,需在瓶底留少量水或鋪一層沙;而該實(shí)驗(yàn)中的集氣瓶既沒有水也沒有鋪一層沙.因此,該實(shí)驗(yàn)也不合理;
C、在使用氫氧化鈉溶液檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥時(shí),需要在試管口放一濕潤的紅色石蕊試紙;而實(shí)驗(yàn)中放置的石蕊試紙沒有濕潤且為藍(lán)色試紙,放出的氨氣不能溶解于水,試紙不能變色.因此,該實(shí)驗(yàn)不合理;
D、導(dǎo)管放入水中,用手握住試管,管內(nèi)氣體受熱膨脹而會(huì)在導(dǎo)管口看到氣泡,說明裝置氣密性良好.因此,該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)較為合理;
故選D.
點(diǎn)評(píng):合理的實(shí)驗(yàn)應(yīng)理論上可行、實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象明顯、操作方法正確等,不能符合以上要求的實(shí)驗(yàn),即屬于不合理的實(shí)驗(yàn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2010年湖南省婁底市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?山西)已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實(shí)驗(yàn)室一種常見溶液,它們之間的關(guān)系如圖所示,“------”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng).請(qǐng)回答:

(1)C的一種用途是;D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(2)上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙→丙+丁”表示,其中不屬于四種基本反應(yīng)類型,但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是.
(3)若B、C、D、E都不變,五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變,A還可能是.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年山西省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

15.(2009?山西)已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實(shí)驗(yàn)室一種常見溶液,它們之間的關(guān)系如圖所示,“------”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng).請(qǐng)回答:

(1)C的一種用途是;D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(2)上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙→丙+丁”表示,其中不屬于四種基本反應(yīng)類型,但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是.
(3)若B、C、D、E都不變,五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變,A還可能是.

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