【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)相差很大,原因是碳原子的________不同。
(2)家用燃料含有碳元素,燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生_______氣體,與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體中毒。
(3)打開一瓶碳酸飲料的瓶蓋,塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞(如圖所示):
① A中的現(xiàn)象是______,B中的現(xiàn)象是______。
② A中現(xiàn)象說明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而______。
(4)利用太陽能可將CO2和水轉(zhuǎn)化成合成氣(CO和H2),再將CO和H2合成甲醇(CH3OH)。在合成甲醇的反應(yīng)中,CO和H2的分子數(shù)之比是______。
【答案】排列方式 CO 出現(xiàn)大量氣泡 澄清石灰水變渾濁 減小 1:2
【解析】
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但是碳原子的排列方式不同,故物理性質(zhì)差異很大,故填:排列方式;
(2)碳不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳,一氧化碳有毒,極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合,造成生物體缺氧。故填:CO;
(3)①打開一瓶碳酸飲料的瓶蓋,壓強(qiáng)減小,二氧化碳的溶解度降低,二氧化碳散逸出來,故A中出現(xiàn)大量氣泡;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故B中的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁;
②A中出現(xiàn)大量氣泡,說明二氧化碳跑了出來,說明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減。
(4)一氧化碳與氫氣合成甲醇的化學(xué)方程式為:,故在合成甲醇的反應(yīng)中,CO和H2的分子數(shù)之比是:1:2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)A、B、C、D、E分別是氧氣、鐵、氧化鐵、一氧化碳、稀鹽酸中的一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
①在圖1中將一定條件下所有能發(fā)生反應(yīng)的兩種物質(zhì)用“—”連接起來_____;
②A與B反應(yīng)后的溶液呈黃色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
③A與C能發(fā)生置換反應(yīng),則C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。
(2)A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物,它們之間的關(guān)系如圖2所示,相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、C、E均為氧化物,A是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體;B是胃酸的主要成分,C和E反應(yīng)能生成D,D常用來檢驗(yàn)A。
①A的化學(xué)式是_____;
②C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】ClO2是一種高效水處理劑,制備的化學(xué)方程式為: 。下列說法正確的是
A.ClO2的名稱為氧化氯
B.X的化學(xué)式為NaHSO4
C.NaClO3中氯元素的化合價(jià)為+4
D.H2SO4中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:1:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖一所示:
(1)t1℃時(shí),溶解度大小關(guān)系為:甲______乙(填“>”、“<”或“=”);
(2)t2℃時(shí),配制180g甲物質(zhì)的飽和溶液,需稱量甲的質(zhì)量______g;
(3)由圖二推測(cè)硝酸鉀是圖一中的______物質(zhì);
(4)圖二“某一部操作”前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖一中表示為______(填序號(hào))。
A b點(diǎn)→a點(diǎn) B c點(diǎn)→a點(diǎn) C b點(diǎn)→c點(diǎn) D c點(diǎn)→d點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小李和小王同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有心得,以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄。請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問題。( 計(jì)算結(jié)果精確到0.01g)
題目已知:,兩位同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀藥品是否純凈,取2. 5g該藥品與0. 5g二氧化錳混合。加熱該混合物t3時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加t2 、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
(1)兩同學(xué)一致認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)的時(shí)間為_____(選填“t1”、 “t2”、“t3”、“t4”) 。
(2)小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到(2.5g+0.5g-2.04g)是_____(填化學(xué)式)的質(zhì)量。
(3)請(qǐng)你計(jì)算:該藥品中氯酸鉀的質(zhì)量,并判斷該藥品是否純凈?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們用“硝酸鋇、氫氧化鋇、碳酸鉀”三種物質(zhì)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)甲組同學(xué)用______測(cè)得碳酸鉀溶液的pH大于7,同學(xué)們因此推理得知:呈堿性的溶液不一定是堿的溶液。
(2)乙組同學(xué)按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。實(shí)驗(yàn)完畢,充分振蕩U形玻璃管,將管內(nèi)的物質(zhì)過濾。同學(xué)們對(duì)濾液成分進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。
(提出問題)濾液中除K+,還含有什么離子?
(作出猜想)猜想一:含有OH-、NO3-、CO32-
猜想二:含有Ba2+、______(填離子符號(hào))
猜想三:含有OH-、NO3-
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想一正確 |
(評(píng)價(jià)與交流)
(1)你認(rèn)為乙組同學(xué)們的結(jié)論________(填“正確”或“不正確”),理由是________。
(2)同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為:若將硫酸鈉溶液換成足量的________,就能確定濾液中的離子成分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)利用上圖中的儀器可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是______________(填字母序號(hào)).
在檢驗(yàn)CO2氣體時(shí),將氣體通入新配制的澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水未變渾濁,可能的原因是______________。
(2)若補(bǔ)充一種儀器______________(填儀器名稱),再利用高錳酸鉀以及上圖中儀器還可以制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。該實(shí)驗(yàn)過程中, 收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置有誤或不能完成對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是( )
A. 用于過濾粗鹽水中的泥沙雜質(zhì)
B. 用于食鹽水的蒸發(fā)結(jié)晶
C. 用于實(shí)驗(yàn)室即關(guān)即停制取H2
D. 用于除去H2中的HCl雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是( 。
A.a圖在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液
B.b圖足量的Zn和Mg分別與一定量的等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
C.c圖向稀鹽酸中逐滴加入NaOH溶液
D.d圖等質(zhì)量塊狀和粉末狀CaCO3分別與足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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