生活中爽口的啤酒和松軟的面包都離不開(kāi)酵母菌.酵母菌在氧氣充足時(shí)能將葡萄糖分解成二氧化碳和水,使其周圍環(huán)境的酸堿度發(fā)生變化.某研究小組利用酵母菌開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn):將酵母菌放在10毫升培養(yǎng)液中,在適宜條件(氧氣充足)下培養(yǎng),并每隔一定時(shí)間均勻取樣1毫升,4次取得的培養(yǎng)液樣品中酵母菌的數(shù)量和pH如表(每次樣品測(cè)定后均放回原培養(yǎng)液).請(qǐng)分析回答:
樣品編號(hào) 酵母菌數(shù)量(萬(wàn)個(gè)) pH
A 82 5.4
B 100 5.0
C 121 4.8
D 121 3.7
(1)寫出酵母菌在氧氣充足時(shí)分解葡萄糖的反應(yīng)式:______.
(2)對(duì)酵母菌而言,10毫升該培養(yǎng)液的環(huán)境承載量為_(kāi)_____萬(wàn)個(gè).
(3)若第5次取樣時(shí)樣品中酵母菌數(shù)量為76萬(wàn)個(gè)/毫升,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是______.
(l)葡萄糖在酵母菌的分解作用下生成二氧化碳和水,故答案為:C6H12O6+602( 充足)
酵母菌
6C02+6H20;
(2)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,前三組中隨著酵母菌數(shù)量的增加,pH值在逐漸的減小,第四組P
H值繼續(xù)減小,但是酵母菌數(shù)量沒(méi)變,說(shuō)明酵母菌數(shù)量達(dá)到了最大值,題中的取樣是1mL,需要換算成10mL,故答案為:1210;
(3)酵母菌是在不斷地分解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),生成二氧化碳和水,二氧化碳溶于水形成碳酸的量逐漸增加,pH值才逐漸的減小,10mL中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在不斷地消耗,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少了,酵母菌就會(huì)死亡,故答案為:培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷被消耗,部分酵母菌因營(yíng)養(yǎng)缺乏而死亡.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中爽口的啤酒和松軟的面包都離不開(kāi)酵母菌.酵母菌在氧氣充足時(shí)能將葡萄糖分解成二氧化碳和水,使其周圍環(huán)境的酸堿度發(fā)生變化.某研究小組利用酵母菌開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn):將酵母菌放在10毫升培養(yǎng)液中,在適宜條件(氧氣充足)下培養(yǎng),并每隔一定時(shí)間均勻取樣1毫升,4次取得的培養(yǎng)液樣品中酵母菌的數(shù)量和pH如表(每次樣品測(cè)定后均放回原培養(yǎng)液).請(qǐng)分析回答:
樣品編號(hào) 酵母菌數(shù)量(萬(wàn)個(gè)) pH
A 82 5.4
B 100 5.0
C 121 4.8
D 121 3.7
(1)寫出酵母菌在氧氣充足時(shí)分解葡萄糖的反應(yīng)式:
 

(2)對(duì)酵母菌而言,10毫升該培養(yǎng)液的環(huán)境承載量為
 
萬(wàn)個(gè).
(3)若第5次取樣時(shí)樣品中酵母菌數(shù)量為76萬(wàn)個(gè)/毫升,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

“蛋黃派”是生活中一種常見(jiàn)的休閑食品,它“鼓鼓”的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)探究下列幾個(gè)問(wèn)題:
(1)“鼓鼓”袋內(nèi)所充氣體的作用是
作保護(hù)氣等
作保護(hù)氣等

(2)小明同學(xué)認(rèn)為袋內(nèi)的氣體是氮?dú),并用燃著的木條檢驗(yàn)他的猜想.請(qǐng)你評(píng)價(jià)該檢驗(yàn)方法的可行性:
不可行,二氧化碳等也能使燃著的木條熄滅
不可行,二氧化碳等也能使燃著的木條熄滅
(簡(jiǎn)述理由).
(3)小紅因其口感松軟十分感興趣,她從資料中了解到焙制糕點(diǎn)常用的物質(zhì)是碳酸氫鈉,該物質(zhì)受熱易分解有二氧化碳和水生成,還產(chǎn)生一種固體.
①小紅擬用圖1中各裝置檢驗(yàn)生成的二氧化碳和水,則連接順序?yàn)?!--BA-->
a d e c b
a d e c b
(用接口字母表示);(資料:無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色)

②小紅認(rèn)為完全分解后產(chǎn)生的固體是一種鹽,其猜想的固體是
純堿(或蘇打)
純堿(或蘇打)
(填寫俗名).她用圖2裝置進(jìn)行驗(yàn)證時(shí),取分解完全后的固體于
錐形瓶
錐形瓶
(填圖2中儀器①的名稱)當(dāng)觀察到中有氣泡冒出,即可證實(shí)自己的猜想是正確的.此實(shí)驗(yàn)的原理是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(用化學(xué)方程式表示).小華發(fā)現(xiàn)取分解完全后的固體先制成溶液并加入到圖2裝置的儀器①中,然后向其中加入
氯化鈣等
氯化鈣等
(填一種鹽)溶液,若觀察到有
白色沉淀
白色沉淀
產(chǎn)生,也能證實(shí)小紅的猜想是正確的.
③寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
.由以上探究可知,除去碳酸鈉中含有的碳酸氫鈉的方法是
加熱法
加熱法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

生活中爽口的啤酒和松軟的面包都離不開(kāi)酵母菌.酵母菌在氧氣充足時(shí)能將葡萄糖分解成二氧化碳和水,使其周圍環(huán)境的酸堿度發(fā)生變化.某研究小組利用酵母菌開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn):將酵母菌放在10毫升培養(yǎng)液中,在適宜條件(氧氣充足)下培養(yǎng),并每隔一定時(shí)間均勻取樣1毫升,4次取得的培養(yǎng)液樣品中酵母菌的數(shù)量和pH如表(每次樣品測(cè)定后均放回原培養(yǎng)液).請(qǐng)分析回答:

樣品編號(hào)酵母菌數(shù)量(萬(wàn)個(gè))pH
A825.4
B1005.0
C1214.8
D1213.7

(1)寫出酵母菌在氧氣充足時(shí)分解葡萄糖的反應(yīng)式:______.
(2)對(duì)酵母菌而言,10毫升該培養(yǎng)液的環(huán)境承載量為_(kāi)_____萬(wàn)個(gè).
(3)若第5次取樣時(shí)樣品中酵母菌數(shù)量為76萬(wàn)個(gè)/毫升,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006年浙江省初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽初賽試卷(解析版) 題型:解答題

生活中爽口的啤酒和松軟的面包都離不開(kāi)酵母菌.酵母菌在氧氣充足時(shí)能將葡萄糖分解成二氧化碳和水,使其周圍環(huán)境的酸堿度發(fā)生變化.某研究小組利用酵母菌開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn):將酵母菌放在10毫升培養(yǎng)液中,在適宜條件(氧氣充足)下培養(yǎng),并每隔一定時(shí)間均勻取樣1毫升,4次取得的培養(yǎng)液樣品中酵母菌的數(shù)量和pH如表(每次樣品測(cè)定后均放回原培養(yǎng)液).請(qǐng)分析回答:
樣品編號(hào)酵母菌數(shù)量(萬(wàn)個(gè))pH
A825.4
B1005.0
C1214.8
D1213.7
(1)寫出酵母菌在氧氣充足時(shí)分解葡萄糖的反應(yīng)式:______

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