【題目】密閉容器內(nèi)，有甲、乙，丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為8:1

B.乙可能是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D.丁一定是化合物

【答案】A

【解析】

由圖可知，甲反應(yīng)前后質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加19％-17％=2％，為生成物。乙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能為催化劑，也可能不參與反應(yīng)。丙反應(yīng)前后質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加41％-25％=16％，為生成物。丁反應(yīng)前后質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少48％-30％=18％，為反應(yīng)物。

A、反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為2％：16％=1：8，錯(cuò)誤；

B、由分析知，乙可能是該反應(yīng)的催化劑，正確；

C、由分析知，該反應(yīng)的反應(yīng)物為一種，生成物為兩種，符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)，正確；

D、由分析知，丁是反應(yīng)物，又該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故丁一定是化合物，正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置。請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫(xiě)出上圖①、②兩種儀器的名稱(chēng)①_______②______。

（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用_______和_______裝置（填字母）來(lái)制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；A裝置也可以作為制氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的方程式是_______。

（3）某老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_______（填字母）；

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿(mǎn)？答：_______；

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_______%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中A、B、C、D粒子共表示______種元素。

（2）A、B、C、D中的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為______；A與D兩種微粒的化學(xué)性質(zhì)______（填“相同”或“不相同”）。

（3）晶體硅是制造半導(dǎo)體芯片的原料，如圖二是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中x的值是______。

（4）硅元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中______（填字母序號(hào)）對(duì)應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的A、B、C三種金屬的粉末，與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng)（A、B、C三種金屬元素在生成物中都顯+2價(jià)）生成H2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.三種金屬的活動(dòng)性為B＞A＞C

B.生成氫氣的質(zhì)量：A＞B＞C

C.相對(duì)原子質(zhì)量：A＞B＞C

D.消耗硫酸的質(zhì)量：A＞B＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)向鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量，記錄滴入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是

A．①圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至a點(diǎn)時(shí)，溶液中Na2CO3正與BaCl2發(fā)生反應(yīng)

B．②圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至b點(diǎn)時(shí)，所得溶液的pH=7

C．③圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至c點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇

D．④圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至d點(diǎn)時(shí)，溶液中BaCl2與Na2CO3恰好反應(yīng)完全

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用“氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)”測(cè)定水的組成�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；從下列裝置中選擇并組裝一套可以“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的裝置，制取并收集干燥的氫氣，正確的連接順序?yàn)?/span>____（填接口處字母標(biāo)號(hào)）；儀器①的名稱(chēng)是__________。

(2)利用下圖裝置測(cè)定水的組成（尾氣處理裝置及H2驗(yàn)純等操作均未列出）

①下列操作的正確順序?yàn)?/span>____（填字母序號(hào)）。

a 點(diǎn)燃酒精燈 b 通入H2 c 停止通入H2 d 熄滅酒精燈

②裝置C的作用是____。

(3)若裝置A中的玻璃管和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，則水中H、O元素的質(zhì)量比為____（用含m1、m2的代數(shù)式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

A.測(cè)定空氣中氧氣含量B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

C.探究可燃物燃燒條件D.驗(yàn)證硝酸銨溶解吸熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（　�。�

A.因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

B.因?yàn)?/span>和的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C.因?yàn)橄灎T燃燒生成和，所以蠟燭組成中一定含有碳、氫元素，可能含氧元素

D.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末。Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2—按1：2：4的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的。下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡(jiǎn)圖。已知第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變。

（1） Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場(chǎng)作用下能使墨粉形成字跡或圖案，這不僅利用了Fe3O4有 性，還利用了Fe3O4是 色。

（2）第②步加入試劑X，生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為 。

（3）在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量，以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于 ，才能確保最終生成Fe3O4。操作Y的名稱(chēng)為 。

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