【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的t1和t2兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，其中 a、b、c、d 分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量。下列數(shù)據(jù)不正確的是（ ）

時(shí)間

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前

70g

14g

6g

10g

t1 時(shí)刻

a

11g

c

d

t2時(shí)刻

42g

b

40g

10g

A. a＝56gB. b＝8gC. c＝17gD. d＝10g

【答案】C

【解析】

反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。根據(jù)題給信息，甲、乙質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，丙質(zhì)量增多，是生成物，丁的質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：甲+乙→丙。

A、發(fā)生反應(yīng)時(shí)，物質(zhì)之間的質(zhì)量比是定值，由題意可知， ，解得a＝56g，此選項(xiàng)正確；

B、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，b＝70g+14g+6g+10g-42g+40g-10g＝8g，故B正確；

C、，解得c＝23g，故C錯(cuò)誤；

D、丁物質(zhì)在反應(yīng)前和t2時(shí)刻都是10g，故反應(yīng)中丁的質(zhì)量不變，所以d＝10g，故D正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國是稀土資源大國。稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅(qū)動(dòng)器，下圖是鏑元素在元素周期表中的信息，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 鏑是金屬元素

B. 鏑的核電荷數(shù)為66

C. 元素名稱為Dy

D. 一個(gè)鏑原子核外有66個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述不正確（　�。�

A. 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素

B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3：1

C. 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．

（1）圖中共表示了____種元素的微粒，其中表示陰離子的是__（填序號，下同），稀有氣體原子的是___．

（2）B微粒的質(zhì)子數(shù)為___，B是___元素（填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”），B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號為_____．

（3）B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為____（用B、C表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 硝酸鉀是初中化學(xué)重要的一種鹽，請按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）硝酸鉀_____（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合肥。

（2）硝酸鉀是制備黑火藥的原料，其反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑．此反應(yīng)生成物X的名稱是_____。

（3）如圖為硝酸鉀和另外兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，能表示KNO3的溶解度曲線的是_____（填“a”、“b”或“c”）；將t2℃時(shí)飽和的KNO3溶液降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化是_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)可生成鹽，則發(fā)生中和反應(yīng)生成硝酸鉀的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

A. Fe+CuSO4=FeSO4+CuB. H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

C. 2H2O2H2↑+O2↑D. CO2+H2O=H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖：

【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅。

【乙組】為尋找實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：

【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：

6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體，加熱不易發(fā)生分解。

【提出猜想】根據(jù)資料分析，同學(xué)們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：

猜想Ⅰ：硫酸銅溶液呈酸性； 猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH （填“﹥”、“﹤”或“﹦”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。

實(shí)驗(yàn)②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈 （填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想Ⅱ不成立。

【交流和反思】

（1）乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為不需要通過實(shí)驗(yàn)就能判斷猜想Ⅱ不成立，理由是 ；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會(huì)導(dǎo)致生成物不同，請另舉一列 （寫出反應(yīng)物即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列如圖所示的裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：① ，② 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用E裝置收集氧氣的原因是 ，當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收集滿，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面上．

（3）制取并收集一定量的二氧化碳，就選擇的裝置是 ；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶F．

（4）用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛少量水的原因是 ，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示中錯(cuò)誤操作與對應(yīng)后果不一致的是（　�。�

A. 讀數(shù)偏大B. 液體噴出

C. 液體污染D. 酒精濺出

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同步練習(xí)冊答案