通過實驗制取并驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。

（1）開始實驗前裝置如圖所示，M處應(yīng)盛放_     。打開活塞K，觀察到的現(xiàn)象是_       ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_        。
（2）為了使實驗結(jié)論科學(xué)、可靠，B裝置的作用是_     ，該實驗可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是       。
（3）實驗結(jié)束后，關(guān)閉活塞K，固液未分離，可能的原因是         。
（1）塊狀大理石  固液接觸，產(chǎn)生大量氣泡   CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑
（2）吸收二氧化碳中的水蒸氣  二氧化碳能和水反應(yīng)
（3）反應(yīng)物不足，沒有氣體再生成

試題分析：（1）開始實驗前裝置如圖所示，M處應(yīng)盛放塊狀大理石，打開活塞K，觀察到的現(xiàn)象是固液接觸，產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑；（2）為了使實驗結(jié)論科學(xué)、可靠，B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣，該實驗可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能和水反應(yīng)；（3）實驗結(jié)束后，關(guān)閉活塞K，固液未分離，可能的原因是反應(yīng)物不足，沒有氣體再生成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，并完成—下列實驗任務(wù)：①用干燥的CO氣體還原CuO②檢驗CO還原CuO的氣體生成物（濃硫酸具有吸水性，能干燥CO氣體），請回答下列問題：

（1）實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這套裝置的連接順序應(yīng)是(填儀器接口字母)：
(  )接(  )，(  )接(  )，(  )接( ）；
（2）實驗開始時，先通入CO氣體，后加熱氧化銅的理由是                            ；
（3）A中澄清石灰水的作用是                                                      ；
（4）該套實驗裝置從環(huán)境保護的角度考慮可能存在的不足是                             ，
你提出的合理處理建議是                                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列二氧化碳的用途，既與它的物理性質(zhì)有關(guān)，又與它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（    ）
A．制成干冰B．作氣體肥料C．制化工產(chǎn)品D．用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
A．滅火B．制干冰C．制化肥D．溫室肥料

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示裝置可用于探究一氧化碳的性質(zhì)。下列對該實驗的分析錯誤的是（  ）
A．實驗前，應(yīng)先點燃裝置③的酒精燈，再通一氧化碳，以免污染空氣
B．實驗中可觀察到裝置①的玻璃管內(nèi)黑色固體變成光亮紅色
C．裝置②可驗證二氧化碳，還可以吸收一定量二氧化碳
D．實驗結(jié)束時，先熄滅裝置①的酒精燈，繼續(xù)通一氧化碳至玻璃管冷卻

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

超細的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將CO2分解為炭．下列推測不合理的（　　）
A．超細鐵微粒在反應(yīng)中可能做催化劑
B．該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放
C．該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是O2
D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下圖實驗中水的作用解釋錯誤的是
A．實驗Ⅰ中水只作溶劑B．實驗Ⅱ中水的作用是主要防止集氣瓶炸裂
C．實驗Ⅲ中的水作反應(yīng)物D．實驗Ⅳ中水的作用是只為了提供熱量

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

課外小組的同學(xué)利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行研究．

回答相關(guān)問題：
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                   　．
（2）裝置B的作用是　                                               　．
（3）C中盛放的試劑是　               　．
（4）F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                  　．
（5）能說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是　                           　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。
（1）二氧化碳的制備
用如圖所示實驗裝置制備CO2，寫出儀器M的名稱：______；組裝時，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是_____(填序號)；若將長頸漏斗換為分液漏斗，其優(yōu)點是___________________。該反應(yīng)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

（2）探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依據(jù)是_______________________。
【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進行了如下實驗：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想_______不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分，請設(shè)計一個簡單實驗。
實驗操作_______________；
實驗現(xiàn)象_______________。
若該猜想正確，此時Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于_______________。
【實驗反思】通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認識：______________。

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