【題目】我國海岸線曲折,海洋資源十分豐富.
(1)如圖Ⅰ所示,從海水中獲得淡水的方法是 ,你認為該技術的優(yōu)點是 .如下圖Ⅱ所示,是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖,與丙燒杯燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同的是 (填序號,下同).
(2)從海水中提取金屬鎂,可按下圖流程進行:
①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應的化學方程式 .
②根據(jù)流程圖,下列說法正確的是 .
A.步驟Ⅰ通過一步反應即可實現(xiàn)
B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氧化鎂
C.步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應
D.步驟Ⅴ中化學能轉化為電能
③該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是 .
(3)我國著名化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下:
為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì),可加入下列物質(zhì),利用過濾等操作進行除雜,則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為 .
a.稍過量的Na2CO3溶液 b.適量的鹽酸 c.稍過量的Ba(OH)2溶液②流程一,氨化溶液后,溶液的pH 7(填“>”、“<”或“═”),從而有利于吸收氣體A,流程一反應的化學方程式為 .
③加熱固體A反應的化學方程式為 .
【答案】(1)蒸餾法;節(jié)約能源、減少成本;丁.(2)①Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2②BC;③將有毒的氯氣轉化為鹽酸,既降低成本又減少污染.(3)① cba.②NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl.③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑.
【解析】(1)如圖Ⅰ所示,從海水中獲得淡水的方法是蒸餾法,使用該技術的優(yōu)點是節(jié)約能源、減少成本.恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖,丙和丁都是飽和溶液,故與丙燒杯燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同的是丁,故填:蒸餾法;節(jié)約能源、減少成本;。
(2)①氫氧化鈣能與氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,故填:Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2.
②A.步驟Ⅰ通過碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,不能通過一步反應實現(xiàn),錯誤;
B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氧化鎂,正確;
C.步驟Ⅲ是氫氧化鎂與鹽酸反應,發(fā)生的是中和反應,正確;
D.步驟Ⅴ中是電能轉化為化學能,錯誤;
故填:BC;
③該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是將有毒的氯氣轉化為鹽酸,既降低成本又減少污染,故填:將有毒的氯氣轉化為鹽酸,既降低成本又減少污染.
(3為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì),可加入稍過量的Ba(OH)2溶液、稍過量的Na2CO3溶液、適量的鹽酸,利用過濾等操作進行除雜,故加入下列三種物質(zhì)的先后順序為 cab,故填:cba.
②流程一,氨化溶液后,溶液呈堿性,溶液的pH大于7,從而有利于吸收氣體A,流程一反應的化學方程式為NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl,故填:NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl.
③加熱固體碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,故填:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關質(zhì)量守恒定律的認識,不正確的是
A.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù)
B.通過化學變化,只能改變世界上物質(zhì)的種類,不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量
C.隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件
D.質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關系,與微觀過程無關
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學.根據(jù)①氦氣②氫氣③氮氣④氧氣等物質(zhì)的性質(zhì)或用途,填寫下列空格(填序號):
(1)可以燃燒的氣體是 ;
(2)人類生命活動離不開的氣體是 ;
(3)新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量(體積分數(shù))最多的氣體充得鼓鼓的,這種氣體是 ;
(4)可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類就是按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。依據(jù)不同的分類標準,結論也不盡相同。下列每組中有一種物質(zhì)具有特殊的組成或性質(zhì),而其他兩種物質(zhì)的組成或性質(zhì)相似。請你利用所學知識將其區(qū)分出來并說明理由。
化學式 | 被區(qū)分的物質(zhì)(名稱) | 理由 |
Na2CO3、CaCO3、NaCl | NaCl | |
C、CO2、H2CO3 | 單質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量(假設工業(yè)鹽酸中不含其它雜質(zhì)),小娟做了如下實驗:取20g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中,然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液,同時用電子pH計不斷讀取反應時的pH,得出如右圖所示的關系.
(1)寫出“a﹣b”段發(fā)生反應的化學方程式 .
(2)求該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(結果保留至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示五種不同類別物質(zhì)間的關系,A是鐵銹的主要成分,C俗稱苛性鈉,請結合圖示回答問題.(圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉化成另一種物質(zhì))
(1)A物質(zhì)的化學式是
,它溶于水時會出現(xiàn) (填“放熱”或“吸熱”)現(xiàn)象.
(3)寫出反應②的化學方程式 .
(4)在①、②、③、④四個反應中,不能體現(xiàn)酸的化學通性的是 (填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表中各組物質(zhì)不能按照圖中關系(箭頭表示反應一步完成)轉化的是
物質(zhì)選項 | A | B | C | D |
X | Na2SO4 | BaCl2 | Cu | CaO |
Y | NaCl | Ba(NO3)2 | CuO | CaCl2 |
Z | NaNO3 | BaCO3 | Cu(OH)2 | CaCO3 |
A.A B.B C.C D.D
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