下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作,其現(xiàn)象足以說(shuō)明結(jié)論的是( 。
A、將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入石灰水,始終未渾濁,則石灰水一定變質(zhì)B、取某氫氧化鈉溶液放入試管中,滴加一定量的稀鹽酸,沒(méi)有氣泡冒出,則氫氧化鈉一定沒(méi)有變質(zhì)C、向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸,紅色褪去,則說(shuō)明二者發(fā)生反應(yīng)D、將充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中,試管內(nèi)液面上升,則說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),酸的物理性質(zhì)及用途,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、根據(jù)濃鹽酸和大理石反應(yīng),生成二氧化碳,但是濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫會(huì)干擾現(xiàn)象進(jìn)行解答;
B、根據(jù)當(dāng)鹽酸的量少時(shí),氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水進(jìn)行解答;
C、根據(jù)酚酞遇堿變紅,加入稀鹽酸至紅色消失,說(shuō)明恰好完全反應(yīng)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)二氧化碳不但能夠和氫氧化鈉反應(yīng),也能夠溶于水進(jìn)行解答.
解答:解:A、濃鹽酸容易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫和二氧化碳一起進(jìn)入氫氧化鈣溶液中時(shí),石灰水不一定變渾濁.故A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)鹽酸的量少時(shí),氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以滴加一定量的稀鹽酸,沒(méi)有氣泡冒出,則氫氧化鈉不一定沒(méi)有變質(zhì).故B錯(cuò)誤;
C、紅色褪去,說(shuō)明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).故C正確;
D、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),會(huì)使液面上升,但是即使反應(yīng)不發(fā)生,由于二氧化碳溶于水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)試管內(nèi)液面上升的現(xiàn)象.故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握各種物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷,同時(shí)要知道驗(yàn)證氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)要借助于酚酞試液.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案或措施合理的是(  )
A、除去CaO中混有的CaCO3,先加足量水,然后過(guò)濾B、除去MnO2粉末中混有的KCl,先加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥C、用無(wú)色酚酞試劑檢測(cè)氫氧化鈉是否變質(zhì)D、用碘化鉀檢測(cè)食品中是否含有淀粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是(  )
A、用明礬凈水B、用純堿洗去油污C、用活性炭降低水的硬度D、用灼燒的方法區(qū)別羊毛線(xiàn)和棉線(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案合理的是( 。
A、用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀B、用氯化鈣溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否部分變質(zhì)C、用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣D、用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是( 。
A.探究燃燒條件B.探究鐵生銹的條件C.探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響D.探究溶解性的影響因素
 
 
 
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是(  )
A、用鹽酸來(lái)區(qū)分石灰石與熟石灰B、用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>C、用磁鐵吸引來(lái)區(qū)分鐵絲和鋁絲D、用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方案
A 除去CaO中混有的CaCO3 先加足量水,然后過(guò)濾
B 除去CO2中的少量HCl氣體 先通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸
C 鑒別滌綸和羊毛線(xiàn) 點(diǎn)燃,聞產(chǎn)生的氣味,觀察生成的灰燼
D 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 滴加酚酞溶液顏色變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
量取3mL液體
B、
稱(chēng)量5.2g氧化銅
C、
過(guò)濾
D、
給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如表,其中完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)與讀數(shù) B.用“化學(xué)”眼光分析
①用托盤(pán)天平稱(chēng)取12.6g CuO粉末
②用pH試紙測(cè)得溶液的pH為3.12
③用10mL量筒量取某溶液,體積為8.2mL
①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②金剛石、石墨硬度不同和原子排列方式有關(guān)
③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物
C.“元素與健康”的關(guān)系 D. 資源的利用和保護(hù)
①做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味防治貧血
②過(guò)量食用加碘食鹽會(huì)引起甲狀腺腫大
③食用含鋅食物有助于防治齲齒
①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
A、AB、BC、CD、D

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