【題目】教師設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生探究碳酸鈉溶液中滴入稀鹽酸的反應(yīng)情況:
實(shí)驗(yàn)儀器: 60mL分液漏斗(有體積刻度的)、250mL廣口瓶、磁力攪拌器。
實(shí)驗(yàn)試劑: Na2CO3 溶液(100.0mL 溶液中含有10.6g Na2CO3)、酚酞試液、稀鹽酸(100.0mL 溶液中含有3.65g HCl)。
實(shí)驗(yàn)裝置:如圖1所示。
教師提示:
①酚酞試液變色范圍: pH>10,顯紅色;10>pH>8.2,顯粉紅色; pH<8.2,顯無色。
②本實(shí)驗(yàn)條件下,Na2CO3溶液pH約為12.0 ;NaHCO3溶液的pH約為8.5。
實(shí)驗(yàn)一:往碳酸鈉溶液中逐滴滴大稀鹽酸(如圖1所示)
實(shí)驗(yàn)操作過程:
①檢查裝置的氣密性后;在廣口瓶中加入20.0mL Na2CO3溶液,再滴大幾滴酚酞試液,在分液漏斗中加入40.0mL稀鹽酸。
②打開磁力攪拌器,攪拌待反應(yīng)溶液。然后打開分液漏斗活塞,逐滴滴入20.0mL稀鹽酸,關(guān)閉活塞。觀察到的現(xiàn)象:溶液由紅色變成粉紅色,反應(yīng)沒有氣泡產(chǎn)生,氣球沒有增大。
③再次打開分液漏斗活塞,逐滴滴入剩余的20.0mL稀鹽酸。
觀察到的現(xiàn)象:溶液由粉紅色變成無色,反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,氣球逐漸增大。
實(shí)驗(yàn)二:用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測定上述實(shí)驗(yàn)過程中pH的變化情況(如圖2所示)
請回答下列問題:
(1)檢查裝置(如圖1所示)的氣密性的方法是:____________________________。
(2)磁力攪拌器的作用是__________________________。
(3)氣球的作用是__________________________。
(4)寫出實(shí)驗(yàn)操作②結(jié)束后溶液(圖 2中的B點(diǎn))中所含溶質(zhì)的化學(xué)式:__________________________。
(5)寫出實(shí)驗(yàn)操作③中反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________。
(6)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為_________________________g。
【答案】用手(或熱毛巾)捂住廣口瓶,觀察氣球是否變大 使反應(yīng)物能與稀鹽酸及時并充分反應(yīng) 緩沖瓶內(nèi)氣壓的變化,觀察反應(yīng)過程中是否有氣體產(chǎn)生 NaHCO3、NaCl 0.88
【解析】
(1)檢查裝置(如圖1所示)的氣密性的方法是:用手(或熱毛巾)捂住廣口瓶,觀察氣球是否變大,若氣球變大,則裝置氣密性良好。故填:用手(或熱毛巾)捂住廣口瓶,觀察氣球是否變大;
(2)磁力攪拌器的作用是:使反應(yīng)物能與稀鹽酸及時并充分反應(yīng)。故填:使反應(yīng)物能與稀鹽酸及時并充分反應(yīng);
(3)氣球的作用是:緩沖瓶內(nèi)氣壓的變化,觀察反應(yīng)過程中是否有氣體產(chǎn)生。故填:緩沖瓶內(nèi)氣壓的變化,觀察反應(yīng)過程中是否有氣體產(chǎn)生;
(4)實(shí)驗(yàn)操作②結(jié)束后溶液變成粉紅色(圖2中的B點(diǎn)),此時碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉,溶液中所含溶質(zhì)由碳酸氫鈉和氯化鈉。故填:NaHCO3、NaCl;
(5)實(shí)驗(yàn)操作③中,碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。故填:;
(6) 100.0mL溶液中含有10.6g Na2CO3,20mL溶液中含有碳酸鈉的質(zhì)量為:10.6g×=2.12g
設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為x。
x=0.88g
故填:0.88g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”表示H原子,“”表示Br原子,下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. “”表示氫分子B. 反應(yīng)前后分子種類不變
C. 反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物D. 反應(yīng)可表示為:H2+Br2=HBr
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表列出了1 ~18號元素的原子序數(shù)和元素符號:
原子序數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
元素符號 | H | He | Li | Be | B | C | N | O | F |
原子序數(shù) | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
元素符號 | Ne | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
請回答下列問題:
(1)1 ~18號元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、_____________ (填元素符號)。
(2)1 ~18號元素中最外層有2個電子的原子有____________、Be、Mg(填元素符號)。
(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______________電子(填“得到”或“失去”),它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為_______________;它與11號元素組成的物質(zhì)是由__________;構(gòu)成的(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(4)科學(xué)家已經(jīng)研究出7號元素對應(yīng)的高能微粒N5+,每個N5+中含有______________個質(zhì)子和____________個電子。
(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是____________(單選,填字母序號)
A NO和O2
B CO和N2
C SO2和CO2
D SO2和SO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的____________。汽車車體表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與___________接觸而生銹。
(2)鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng),放出大量的熱,工業(yè)上常利用此反應(yīng)焊接鐵軌。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
(3)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,(填化學(xué)式) 則c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為_________________;d點(diǎn)所得固體為___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)若A為黑色固體,A、B、C的相對分子質(zhì)量依次增大,且B與C是組成元素相同的兩種氣體,則C的化學(xué)式為_____;B→C的反應(yīng)類型_____(填“一定”或“不一定”)是化合反應(yīng)。
(2)若A、B、C均為堿,且C為藍(lán)色沉淀,寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì),都含有同一種元素,且組成元素分別為三種、兩種和一種,常溫下C為氣態(tài),則B的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種金屬分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.金屬甲的活動性小于金屬乙
B.反應(yīng)完全后消耗兩種金屬的質(zhì)量相同
C.因?yàn)樯蓺怏w,故反應(yīng)后兩溶液的質(zhì)量均減小
D.反應(yīng)完全后消耗稀鹽酸的質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請你參與探究:
(提出問題)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
(猜想與假設(shè))猜想1:不相等;猜想2:_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略) | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn) | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,天平指針沒有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____ |
(反思與評價)究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____中進(jìn)行。
(優(yōu)化裝置)同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B,則猜想B中氫氧化鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。
(得出結(jié)論)同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下國所給的儀器和實(shí)驗(yàn)用品,回答相關(guān)問題:
(1)儀器A的名稱是_________________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,組裝一套發(fā)生并導(dǎo)出氧氣的裝置,應(yīng)選取的儀器和用品是A_________________K(請補(bǔ)齊編號)。二氧化錳在該反應(yīng)發(fā)生前后的質(zhì)量和_________________不會發(fā)生沒變。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_________________,若要組裝一套能控制該反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置,則可選擇的儀器和用品是_________________(填編號);若用L裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從_______口(填“a”或“b)通入,驗(yàn)滿的方法是______________。
(4)組裝一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,需要用到A、C、D、E、F、G,制取時,D中需加入幾顆沸石,目的是____________,E中需裝入冷水,起_______________作用。
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