(2009?營口模擬)在一定的條件下,向一密閉的容器內(nèi)加入化學(xué)式為A、B、C、D四種物質(zhì)各20g,充分反應(yīng)后,測定其質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 20 20 20 20
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 20 30 求知 14
回答下列問題:
(1)反應(yīng)后C的質(zhì)量是
16
16
g.
(2)A物質(zhì)可能是
催化劑
催化劑
(填寫反應(yīng)物、生成物或催化劑)
(3)容器中B物質(zhì)肯定是
化合物
化合物
(填單質(zhì)或化合物)
(4)容器中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
(填寫基本反應(yīng)類型)
分析:利用反應(yīng)物反應(yīng)時(shí)質(zhì)量減小,生成物質(zhì)量增加判斷反應(yīng)物與生成物,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出“未知”處的質(zhì)量,然后再根據(jù)催化劑的概念以及反應(yīng)時(shí)各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系逐一分析,即可做出正確選擇.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.則反應(yīng)后C物質(zhì)的質(zhì)量=20g×4-(20+30+14)g=16g;
(2)由圖表數(shù)據(jù)可知,A物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,故可判斷A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑;
(3)由圖表可知,B的質(zhì)量增加,是生成物;C、D質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,因此該反應(yīng)是化合反應(yīng),所以B一定是化合物;
(4)由(3)分析可知,容器中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
故答案為:(1)16;(2 )催化劑;(3)化合物;(4)化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查質(zhì)量守恒定律,通過反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量變化確定了反應(yīng)物、生成物和催化劑以及剩余物質(zhì)的質(zhì)量,得到了化合反應(yīng)的類型確定生成物一定是化合物,從而鞏固了質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)類型等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?營口模擬)下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?營口模擬)“三聚氰胺”化學(xué)式 (C3N6H6)是一種工業(yè)原料,絕非蛋白質(zhì),嚴(yán)禁用于食用.有關(guān)“三聚氰胺”的敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?營口模擬)下列各組物質(zhì)能按照關(guān)系圖(→表示反應(yīng)一步完成)相互轉(zhuǎn)化的是(  )
部分鹽的溶解性表(20℃)
Cl- SO42-
Na+
Ca2+
A B C D
X NaOH Cu Ca(OH)2 Fe2O3
Y NaNO3 CuO CaCl2 Fe
Z Na2SO4 Cu(OH)2 CaCO3 FeCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?營口模擬)某同學(xué)根據(jù)如圖所示的溶解度曲線得以下信息,其中正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?營口模擬)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氯原子
Cl
Cl
;
(2)2個(gè)鉀離子
2K+
2K+
;
(3)3 個(gè)硫酸根離子
3SO42-
3SO42-
;
(4)-2價(jià)的硫元素
-2
S
-2
S

(5)銨根離子
NH4+
NH4+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案