【題目】化學與生活密切相關,春天到了,小紅和家人準備回老家探親。一早出門前,打掃衛(wèi)生時用到了消毒液。
(1)消毒液成分中,______________中 Cl元素的化合價為+1價。
(2)網(wǎng)上查閱到工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取消毒液,該反應的化學方程式為____________。
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【題目】實驗室常選用下圖中部分裝置制取并收集氣體,請回答問題:
(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①___________,②___________;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應選______,該反應的方程式為:_______,若用D裝置收集O2,集滿O2的集氣瓶應______放在桌面上(填“正”或“倒”);
(3)若用B裝置制取二氧化碳,有關反應的方程式是:________,如果想要收集到干燥的二氧化碳氣體,還需要E、F裝置,正確的連接順序是a-____-_____-____;
(4)裝置B與裝置C相比較,裝置C的優(yōu)點是:___________。
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【題目】酸,堿,鹽是有廣泛用途的重要化學物質(zhì).試完成下列人關探究.
(1)實驗室里有一瓶敞口放置的濃鹽酸,它的質(zhì)量分數(shù)與放置天數(shù)的關系如圖A所示.假設水不蒸發(fā),分析濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化的原因為____.
(2)觀察圖B中的裝置,向事先收集滿CO2氣體的錐形瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液,塞緊瓶塞振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是_____.
(3)饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口,它們有一個共同特點是面團中有許多小孔.根據(jù)發(fā)酵粉(含碳酸氫鈉和有機酸等)可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實,說明碳酸氫鈉在其中的作用為____.
(4)在常溫下將HCl、NaCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3等幾種溶液兩兩混合.
①當HCl與NaOH或Ca(OH)2溶液后,雖然發(fā)生了反應,但觀察不到明顯現(xiàn)象.請你設計一個實驗方案證明它們確實發(fā)生了化學反應._____
②若混合后溶液的質(zhì)量減少,試寫出所有可能的組合_____.
③將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸逐滴加入Na2CO3溶液中,若產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量有如圖C所示關系,則a的數(shù)值為_____.
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【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:
①2個氫原子____________;②二氧化氮分子____________ ;
③氫氧根離子 ____________;④五氧化二磷中氧元素的化合價 ____________.
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【題目】金以剛折,水以柔成。
(1)生活中可用_____來區(qū)別硬水和軟水。
(2)下列做法中,水用來隔絕空氣的是______(填序號)。
(3)如圖是KCl、NaCl、MgSO4的溶解度曲線。
① 下列說法正確的是______。
A 溫度升高溶解度增大
B 20℃時100g水能溶解36g的NaCl
C 0℃時溶解度大小:KCl>MgSO4>NaCl
② 40℃時,將100 g水加入45 gKCl中,充分溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______(精確到0.1%)。
③ 在80℃時,KCl、MgSO4混合的飽和溶液,要得到少量純凈的MgSO4晶體,可采用的方法是______、過濾。
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【題目】利用如圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。
實驗裝置 | 實驗操作 |
I.向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水,在燃燒匙里放足量紅磷,塞緊塞子,上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。 II.接通電源,待紅磷燃燒,斷開電源。 III.當溫度恢復至室溫,水不再進入玻璃管時,上下移動水槽至兩邊水面相平。 |
(1)實驗中加入足量紅磷的目的是_____,該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)實驗結(jié)束后,玻璃管內(nèi)水面最終到達刻度線_____(填數(shù)字序號)處。
(3)實驗操作I、III中,上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是_____。
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【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的一種)的混合粉末。欲確定R的成分,請你一起完成:
(1)請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置。
(2)取少量的金屬粉末于試管中,逐滴加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則R不可能是 。
(3)待不再產(chǎn)生氣泡時,再進行 (填寫一種實驗操作方法),得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片,鋅片表面有金屬析出,則R是 。
(4)寫出金屬R與稀硫酸反應的化學方程式 。該反應的基本類型屬于 (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)反應。
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【題目】(16分)實驗室利用圖8實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:
(1)寫出圖8中儀器甲、乙的名稱:甲____________,乙____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖8中的______(填標號),寫出該反應的化學方程式____________。用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從____________(填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______________________,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在____________(填“a”或“b”)端,檢驗二氧化碳的試劑是____________。
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。
①對固液殘留物進行過濾,應選擇圖8中____(填標號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是___________。
②取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是___________________,
析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。
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【題目】2017年5月,中國科學院,國家語言文字工作委員會,全國科學技術名詞審定委員會在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會,正式向社會發(fā)布115號等元素的中文名稱,115號元素的相關信息如圖所示,有關該元素說法不正確的是( )
A. 屬于非金屬元素 B. 原子序數(shù)為115
C. 元素名稱為鏌 D. 元素符號為Mc
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