水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是　  　．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是　  　．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是　            　．
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是　 （單位不寫(xiě)不給分）　．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是　                    　．

（1）吸附沉降；（2）引流；（3）煮沸；（4）20mL；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變．

解析試題分析：（1）明礬溶于水形成的膠體能吸附懸浮的不溶性固體小顆粒，形成的大顆粒易于沉降，故填：吸附沉降；（2）過(guò)濾時(shí)玻璃棒起到了引流的作用，故填：引流；（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，硬水軟化可以采用加熱的方法，細(xì)菌微生物高溫已失去活性，故填：煮沸；（4）電解水時(shí)正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比為1：2，正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，生成的氫氣由氫元素組成，生成的氧氣由氧元素組成，從而說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變．
考點(diǎn)：水的凈化；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；電解水實(shí)驗(yàn)；硬水與軟水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，并不是清澈透明的水都能作為飲用水，對(duì)于硬度較大、酸性或堿性偏強(qiáng)的水均不宜作為飲用水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）檢測(cè)地下水的酸堿度，可使用___________。
A．紫色石蕊試液           B．無(wú)色酚酞試液          C．pH試紙
（2）現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體，分別為硬水和蒸餾水，可用_____________（填試劑或方法）將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。
（3）燒煮硬水后，水壺內(nèi)壁會(huì)附著一層水垢，水垢加入鹽酸后產(chǎn)生氣體。將氣體通入澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________，觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是       。
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒的作用是           。
（3）若要測(cè)定黃浦江水的酸堿度，最適宜的試劑或用品是        （填序號(hào)）。     

A．紫色石蕊試液 B．pH試紙 C．石灰石 D．無(wú)色酚酞試液 
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)負(fù)極產(chǎn)生了10mL氣體，則正極產(chǎn)生的氣體體積是     。請(qǐng)?jiān)倥e一實(shí)例說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的（用化學(xué)方程式表示）         。
（5）“84”消毒液的有效成分NaClO中的氯元素的化合價(jià)為       ；Cl2常作自來(lái)水消毒劑，其實(shí)驗(yàn)室制法為， 則X的化學(xué)式為      ；此反應(yīng)中屬于氧化物的是        （填化學(xué)式），此反應(yīng)中含有游離態(tài)氯元素的物質(zhì)是         （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca(ClO)2）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶(hù)居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水 → A（明礬）→ B（沉淀）→ C（過(guò)濾）→ D（漂白粉）→ 純凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是            。（填編號(hào)）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為                   。（填編號(hào)）
（3）該戶(hù)居民得到的純凈水是               。（填純凈物，混合物）
（4）如何檢驗(yàn)一瓶水是硬水還是軟水，請(qǐng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)步驟
 		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 		結(jié)論
 
 
 		 
 		 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為　                        ．
（2）魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒@種說(shuō)法　           （填“正確”或“不正確”）．
（3）因?yàn)榈獨(dú)饩哂?u>　                                　的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行　              　作用．
（5）用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?br />①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是　                        　；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是　                      　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（1）用10mL量筒量取液體如圖1所示，請(qǐng)讀出所量液體的體積數(shù)為　　mL．然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為2.8mL，從量筒內(nèi)倒出液體的體積　   　4mL（填“＜”，“＞”或“═”）．
（2）某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡(jiǎn)易凈水器，設(shè)計(jì)圖如圖2．為了獲得較好的凈水效果，請(qǐng)你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì)：小卵石、活性炭、石英沙應(yīng)放在的位置是　  　．

A．①小卵石、②活性炭、③石英沙
B．①活性炭、②小卵石、③石英沙
C．①小卵石、②石英沙、③活性炭
D．①活性炭、②石英沙、③小卵石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2011年世界水日的主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。下圖表示某市飲用
水的凈化過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因                                                           。
（2）在圖中“加絮凝劑”的目的是        ，常用的“絮凝劑”是          。
（3）如果自來(lái)水從配水泵傳輸?shù)接脩?hù)的過(guò)程中存在細(xì)菌污染，人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理?                                         。
（4）野炊時(shí)，如果要初步過(guò)濾渾濁的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細(xì)沙、小卵石等)制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（圖示或文字表示均可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中各種現(xiàn)象，能夠合理地解決實(shí)際問(wèn)題，用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
化學(xué)與水
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是                              。
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是           。
（3）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）         。

A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥
化學(xué)與金屬。
（1）地殼中含量最高的金屬元素是           。
（2）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是______。(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。
（3）校園內(nèi)鐵制車(chē)棚生銹實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的            發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出一種防止其生銹的一  種方法________________________________________。
（4）鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應(yīng)：2Al + Fe2O3  高溫  2Fe + Al2O3,該反應(yīng)說(shuō)明鋁的活動(dòng)性比
鐵       （填“強(qiáng)”或“弱”）；黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存的主要原因是                                                 。
化學(xué)與計(jì)算
下圖是某口服液標(biāo)答的部分內(nèi)容。

（1）該口服液能為人體提供的一種微量元素是         ，人體缺乏該元素會(huì)引發(fā)的病癥是          。
（2）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是                  。
（3）我國(guó)鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵，理論上可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少?lài)崳?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物，除了水還包括溶解于水中的豐富的礦物質(zhì)和少量氣體。以海水為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品：如氯化鈉、氫氣、鎂、食用加碘鹽等。
（1）海水中含量最高的元素是        。（填元素符號(hào)）
（2）氯化鈉、氫氣、鎂、食用加碘鹽中屬于混合物的是       （填名稱(chēng)）；屬于化合物的是       （填化學(xué)式）。
（3）某同學(xué)取少量渾濁的海水倒入燒杯中，先加入少量明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，如右圖所示進(jìn)行過(guò)濾。其操作中存在的錯(cuò)誤是                    。

（4）海水淡化可以通過(guò)        操作將海水制成蒸餾水。

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同步練習(xí)冊(cè)答案