【題目】1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:____

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此得出的實驗結(jié)論是:_____

③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,請寫出該氣體在本實驗中體現(xiàn)出來的性質(zhì)是:___(任寫一條)

2)同學(xué)們在實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:(寫兩條)____;②_____

【答案】 氧氣體積約占空氣體積的五分之一 氮氣不燃燒不支持燃燒;氮氣不易溶于水任寫一條 紅磷的量不足,氧氣沒有耗盡 沒有冷卻至室溫就打開了止水夾

【解析】

1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗:

①紅磷在空氣中燃燒,紅磷與氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為;

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此得出的實驗結(jié)論是:氧氣體積約占空氣體積的五分之一。

③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,在本實驗中體現(xiàn)出來的性質(zhì)是:氮氣不燃燒也不支持燃燒;氮氣不易溶于水(任寫一條)。

2)實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,造成偏小的誤差的原因有:①紅磷的量不足,氧氣沒有耗盡;②沒有冷卻至室溫就打開了止水夾。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀物質(zhì)世界和微觀粒子的世界是和諧統(tǒng)一的,請回答下列問題:

1)元素周期表中不同元素的本質(zhì)區(qū)別是________(填字母編號)

A 質(zhì)子數(shù)不同 B 電子數(shù)不同 C 中子數(shù)不同 D 相對原子質(zhì)量不同

2)元素周期表中有關(guān)硫元素的信息如圖所示,下列說法正確的是________(填字母編號)

A 硫?qū)儆诮饘僭?/span>

B 硫的相對原子質(zhì)量是32.06g

C 硫的原子序數(shù)是16

3)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

BC形成化合物的化學(xué)式為________,②化學(xué)性質(zhì)相似的是________(填字母編號)。

4)用表示氮原子,表示氧原子。

①用可表示的微粒是________(填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,下圖可表示空氣微觀模型的是________(填字母編號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( )

A. 甲烷+氧氣 二氧化碳+B. 酒精+氧氣二氧化碳+

C. 木炭+氧氣 二氧化碳D. 氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題:

1)儀器①的名稱是_______。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號),反應(yīng)的文字表達式為________________。AD組合制到較純凈的氧氣,馬明同學(xué)觀察到裝置D中的水變?yōu)榧t色,相應(yīng)的改進措施是_____。若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是:_________(寫一點)。當(dāng)觀察到__________的現(xiàn)象時,說明氧氣已收集滿。

3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法,兩者的共同點是____

A發(fā)生裝置相同 B都可用MnO2做催化劑 C完全反應(yīng)后剩余固體的成分相同

4)實驗室制取CO2一般有六個步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求裝配好儀器; ③向漏斗中注入酸液;④向儀器①中放入小塊的大理石;⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗滿;⑥收集氣體。則正確的操作順序是_______(填數(shù)字序號)。發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為___________。裝置BC都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是_________。

5)若用G裝置進行排空氣法收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已滿的方法是_________;細心觀察發(fā)現(xiàn):G裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于________。

A瓶底內(nèi)壁 B瓶口邊緣 C瓶頸內(nèi)壁 D瓶底外壁

6)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(已知:氨氣密度比空氣小,極易溶于水),則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為______(填序號,在A-F中選);

7)實驗室用雙氧水制氧氣。某同學(xué)為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響,做了以下實驗:采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑,每次均用30mL 10%的雙氧水(其他實驗條件均相同),測定收集500mL氧氣所用的時間,結(jié)果如表:

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

MnO2用量/g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

所用時間/s

17

8

6

3

2

2

2

2

2

①寫出上述反應(yīng)的文字表達式:_____________

②該實驗可得出的結(jié)論是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是(  )

A. 在硫原子的核外電子排布中a2b8

B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個電子生成S2

C. 硫原子里,質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16

D. 一個硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)后,同學(xué)們產(chǎn)生濃厚興趣,并積極展開探究活動。

(1)一組同學(xué)用下圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你協(xié)助完成有關(guān)空格。

①紅磷燃燒的現(xiàn)象是____;

②實驗發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于1/5 ,這可能原因是(任寫兩點__、___。

③由本實驗可以推測氮氣的化學(xué)性質(zhì)____。(一點)

(2)二組同學(xué)上網(wǎng)查閱知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,于是對實驗改進為如圖Ⅱ。他們選用了50mL的試管作反應(yīng)容器和量程體積足夠大且潤滑效果很好的注射器,將足量的白磷(P)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷(P),燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。

①開始實驗前,興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是_____

②實驗后,可以觀察到針筒活塞從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約___處。

A 4mL刻度 B 5mL刻度 C 10mL刻度 D 15mL刻度

③下列實驗操作,不會對實驗結(jié)果造成影響的是_______。

A 裝置有點漏氣 B 白磷的量不足 C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用數(shù)字和化學(xué)符號填空。

①鉀原子:______;

2 個鎂離子:______;

③五氧化二磷中磷元素為+5價:______。

(2)根據(jù)如圖甲、乙兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖填空。

①屬于離子的是______(選填”)。

②兩種微粒核外都有______個電子層;甲的最外層電子數(shù)是乙的最外層電子數(shù)的______倍。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示氧化汞生成汞和氧氣的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( 。

A. 氧分子能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)

B. 在化學(xué)變化中,分子和原子都可以再分

C. 在化學(xué)變化中, 原子的種類和數(shù)目都沒有改變

D. 一個氧化汞分子由一個汞原子和一個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時,用到類似下圖的裝置.下列說法不正確的是( 。

A.該裝置可以觀測氧氣輸出的快慢

B.能用該裝置輸氧是因為氧氣不易溶于水

C.輸送的氧氣事先保存在藍色鋼瓶內(nèi)

D.b導(dǎo)管應(yīng)與供氧的鋼瓶相連

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同步練習(xí)冊答案