【題目】水是寶貴的自然資源。如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________；該反應(yīng)屬于_________（填基本反應(yīng)類型）。

②正負(fù)極管中氣體的質(zhì)量比是_________。

③已知同條件下氫氣的溶解度小于氧氣，則A、B兩試管中實(shí)際所得氣體的體積比 ________理論值（填“小于”、“等于”或“大于”）。

【答案】2H2O 2H2↑+O2↑分解反應(yīng)8:1大于

【解析】

①水電解時生成的氫氣與氧氣，該反應(yīng)的方程式為：2H2O 2H2↑+O2↑，反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；

②正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣，由質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣和氫氣的質(zhì)量比等于水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為：16:（1×2）=8:1；

③相同條件下氧氣在水中的溶解度大于氫氣，那么，在實(shí)驗(yàn)中A、B兩管氣體的體積比的實(shí)際測得結(jié)果比理論值會偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”——向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請回答：

(1)指出儀器A的名稱：____________。

(2)實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是____________。

(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b，請回答：

（1）電解水時，將_________轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

（2）氣體b為　________（填化學(xué)式），產(chǎn)生的氣體a與b體積之比為________；

（3）電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為________；

（4）凈化水時常用到“過濾”裝置，請寫出實(shí)驗(yàn)室過濾裝置中用到的玻璃儀器有________、________、________三種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

(1)自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是________。

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________。

(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是________。

(4)下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)。

①儀器A的名稱是________，可用________檢驗(yàn)儀器A中收集的氣體。

②電源開關(guān)閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內(nèi)注滿水的目的是________和________。

③當(dāng)電源開關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是________

⑤乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合，請用筆在乙圖中作出修改。________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請根據(jù)表中信息回

答問題：

（1）碳元素的原子序數(shù)為________，硫原子的核外電子數(shù)為_____

（2）第三周期金屬元素的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是_____。（填元素 符號）

（3）與氖原子的電子層結(jié)構(gòu)相同的微粒有幾種，寫出其中一種陽離子_____。

（4）鎂在空氣中燃燒除了能生成氧化鎂外還能生成氮化鎂，氮化鎂的化學(xué)式為 Mg3N2 。現(xiàn)有 24g 鎂在空氣中完全燃燒，生成固體 38g，生成的固體中氮化鎂 的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能符合題意反映對應(yīng)變化關(guān)系的是________；

A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀

B.通電分解水

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸

D.將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質(zhì)R是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行“活潑金屬與酸的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時，對鋁和鋁的化合物的性質(zhì)進(jìn)行了探究。

（查閱資料）鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面。

（性質(zhì)探究）（1）金屬的活動性

甲同學(xué)將用砂紙打磨過的鋁片放入氯化鎂溶液中，看到的現(xiàn)象是_________________，說明鋁的金屬活動性排在鎂的_________。

（2）金屬與酸的反應(yīng)

①鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時間的關(guān)系如圖1所示，單質(zhì)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。圖中從a點(diǎn)到c點(diǎn)曲線上升的原因可能是____________________。

②將鋁片與pH相同的足量稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)，結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多。甲同學(xué)認(rèn)為，可能是兩片鋁片的大小、質(zhì)地等不一致的原因，于是將某鋁片從中間切成兩等份，再分別放入pH相同的稀硫酸和稀鹽酸中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)果仍是生成氫氣的速度前者比后者慢得多。此實(shí)驗(yàn)方法是____。乙同學(xué)提出，可能是與稀硫酸反應(yīng)的鋁片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反對，因?yàn)?/span>__________。丙同學(xué)對比鹽酸和硫酸的化學(xué)式之后，認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，你認(rèn)為還存在另一種可能是_____________________________。

（驗(yàn)證猜想）為了驗(yàn)證是“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用”的猜想，大家一起設(shè)計了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)如果該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明猜想，則加入的兩種溶液的溶質(zhì)化學(xué)式分別為A_______，B_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用．

（1）自來水廠常用的凈水方法有沉淀、 吸附、消毒等；在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是 ，水是一種寶貴的自然資源，我們必須愛護(hù)水資源．預(yù)防水污染的措施有 （寫一條即可）．

（2）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

①t1℃時，甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 (填“對”或“錯”)；

②若固體甲中含有少量乙時可用 方法提純甲（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻結(jié)晶”）；

③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲 乙（填“＞”“＜”或“＝”）；

④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲物質(zhì)溶液，以下操作中會導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 。

A、量筒量取水時仰視讀數(shù)

B、配制好的溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時濺出

C、固體甲中含有雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉。學(xué)生興趣小組為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品12g，加入到盛有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。請分析回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____。

（2）計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0．l%）________。

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