【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)儀器:

（1）寫出上圖所示的各種常用化學(xué)儀器的名稱:

A____________;D____________;

（2）用上圖所示的各種常用儀器的名稱填空:

①少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用____________;

②能溶解固體、配制溶液和加熱較多液體的是____________;

③量取并加熱150mL液體時(shí)，需用上圖中的________;還需要補(bǔ)充的儀器是_________。

【答案】集氣瓶 水槽 試管 燒杯 量筒、膠頭滴管、燒杯 石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、酒精燈

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器A是集氣瓶，D是水槽；

（2）

①試管可作少量試劑的反應(yīng)容器；

②燒杯可用來配置溶液和作為較大量的物質(zhì)的反應(yīng)容器；

③給液體加熱時(shí)，少量液體用試管，大量液體用燒杯。加熱150mL液體，是加熱大量液體，要用到燒杯，加熱儀器是酒精燈，給燒杯加熱時(shí)要墊上石棉網(wǎng)，要在鐵架臺(tái)的鐵圈上放石棉網(wǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的主要用途 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用 （填寫字母代號(hào)），組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是 （填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是 ，氣體通過H時(shí)應(yīng)從 （填“b”或“c”）端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】是一種紅棕色氣體，在一定條件下每兩個(gè)分子會(huì)聚合成一個(gè)新分子。下列說法正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)化為屬于物理變化 B. 兩者中的N元素化合價(jià)不同

C. 每個(gè)分子里含有兩個(gè)分子 D. 等質(zhì)量的和，所含氮原子的個(gè)數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們組裝的兩套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。請(qǐng)同答問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）檢查A裝氣密性的操作方法與觀察到的現(xiàn)象是_________________、發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好。可用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式是_____________________。

（3）用B圖所示裝置制取二氧化碳，驗(yàn)證氣體收集滿的操作方法與觀察到的現(xiàn)象是_____，若收集足夠長時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w一直未收集滿，可能的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。

（1）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為________________________；

（2）X曲線表示的是____________（填“溫度”或“氧氣的濃度”）；

（3）結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_________________________；

（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：

測(cè)量

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

瓶中剩余氣體的體積

體積/mL

80.0

46.4

126.0

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________________（列出計(jì)算式即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實(shí)驗(yàn)

A

B

C

D

裝置

解釋

集氣瓶中的水：吸 收放出的熱量

量筒中的水：通過水 的體積變化得出 O2 的體積

集氣瓶中的水：冷 卻濺落熔融物，防 止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水 先將集氣瓶內(nèi)的空 氣排凈

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn):帶火星的竹簽在空氣中不會(huì)復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃。為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進(jìn)行了如下探究:

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是__________。

（實(shí)驗(yàn)研究）第一組實(shí)驗(yàn):取3只集氣瓶，編號(hào)為①②③分別裝入、和的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡__________放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①-③號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小君又做了第二組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表:

實(shí)驗(yàn)分組

第一組

第二組

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)/%

15

30

45

34

38

42

帶火星竹簽狀況

亮

很亮

復(fù)燃

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

得出上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小英認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)序號(hào)⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是__________%。這時(shí)候的集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________%。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)得出:能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為。

（繼續(xù)探究）小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的__________，請(qǐng)你提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的措施__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煙頭掉落、爐火忘關(guān)……，稍不注意就可能引發(fā)火災(zāi)。如圖是某型號(hào)的干粉滅火器的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）干粉滅火器使用時(shí)，拔下保險(xiǎn)銷，用于握緊壓把，通過連桿把高壓氣體容器打開。“壓把”屬于_____杠桿。

（2）打開高壓氣體容器后，氣體充滿整個(gè)筒體，粉末狀的滅火劑就會(huì)噴射出來，此時(shí)噴管受到一股反沖力，這是由于_____。

（3）某種于粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉。當(dāng)干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū)，即能滅火。已知：碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。請(qǐng)結(jié)合燃燒的條件，簡(jiǎn)述該干粉滅火器滅火的原理。_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A.該反應(yīng)中共有3種分子

B.該反應(yīng)中分子數(shù)減少

C.甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和與丙的相對(duì)分子質(zhì)量相等

D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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