【題目】下列做法可行的是( )
A. 把紅磷改為蠟燭,測(cè)定空氣中氧氣含量
B. 把銅片換成隔熱塑料片,探究燃燒條件
C. 用量筒代替燒杯,直接稀釋溶液
D. 用生日小蠟燭代替粗蠟燭,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)
【答案】D
【解析】A、該實(shí)驗(yàn)的原理是紅磷燃燒消耗氧氣,導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,水倒流入集氣瓶中的體積則為氧氣的體積,蠟燭燃燒生成二氧化碳,集氣瓶中的壓強(qiáng)變化不大,故會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的氧氣的體積偏小,錯(cuò)誤;B、該實(shí)驗(yàn)中銅片起導(dǎo)熱的作用,把銅片換成隔熱塑料片后白磷和紅磷均不能到達(dá)著火點(diǎn),不能探究燃燒的條件,錯(cuò)誤;C、量筒只能用于量取液體的體積,不能用于稀釋溶液,錯(cuò)誤;D、傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)中,用生日小蠟燭代替粗蠟燭,也能觀察到蠟燭至下而上依次熄滅,證明二氧化碳的密度比空氣大,正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)完成該實(shí)驗(yàn),能看到A中的現(xiàn)象是__________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,在裝置末端的導(dǎo)管口放一燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是______________________________________。
(3)通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(4)若改通CO2氣體再進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),通過對(duì)比會(huì)得出CO和CO2化學(xué)性質(zhì)的不同點(diǎn)。
①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)______________________________________。
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________________________。
(5)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O3 76%的赤鐵礦石用于煉鐵,求該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量_________(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào)):①干冰 ②石墨 ③水銀 ④硝酸銨固體
(1)可做干電池電極的是_______;
(2)溶于水后溶液溫度降低的是_______;
(3)用于人工降雨的是_______;
(4)溫度計(jì)中含有的物質(zhì)是_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有(填字母).
A.反應(yīng)物的狀態(tài)
B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件
D.氣體的溶解性
(2)某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器:
儀器①的名稱是 . 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí),不可能選擇的儀器是(填序號(hào)).
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
為了完成該實(shí)驗(yàn),有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是(填字母),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是
(4)氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法是用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取,同時(shí)還生成氯化鈣和水.則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填字母),其反應(yīng)方程式為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A,C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì),圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.
請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為;D中溶質(zhì)是
(2)寫出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是 .
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