【題目】根據(jù)裝置圖回答。

Ⅰ．寫出圖中儀器a的名稱是 ，儀器b的名稱 。

Ⅱ．在圖中若用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝置是 ；裝置B 和C都可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；裝置B和C相比，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

Ⅲ．以下收集裝置中能用于收集氧氣的是 。

Ⅳ．以下具有啟普發(fā)生器功能的簡易氣體發(fā)生裝置是 。

【答案】Ⅰ 試管，錐形瓶

ⅡA， 2H2O2 2H2O+O2↑， 添加液體方便，同時能控制加入液體的速率，使反應(yīng)能平穩(wěn)進(jìn)行

Ⅲ.①④ 2

Ⅳ.C

【解析】

試題分析：Ⅱ． 根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體，屬固固加熱型，選 A裝置；用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，生成氧氣的同時還生成了水：2H2O22H2O+O2↑；過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，不能人為控制其速率和生成氧氣的量，故要控制其反應(yīng)速率，可通過控制過氧化氫的加入量來實(shí)現(xiàn)；分液漏斗就可以控制加入液體藥品的量和速率；

Ⅲ、若利用排水法收集氧氣，水只能從底部排出，故選①；若是排空氣法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，會先聚集在集氣瓶的底部，故選④；

Ⅳ、啟普發(fā)生器要符合“隨開隨用、隨關(guān)隨�！钡脑瓌t。能節(jié)約藥品，控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可隨時向裝置中添加液體藥品。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為 ．求出NaClO中氯元素化合價并在該化學(xué)式中表示出來．

（2）固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂，同時釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對分子、原子和離子的認(rèn)識正確的是 ( )

A、都是帶電荷的粒子

B、都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

C、都是化學(xué)變化中的最小粒子

D、分子是運(yùn)動的而原子、離子是靜止的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某白色固體可能是煅燒碳酸鈣后的剩余物，為確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

① 高溫煅燒碳酸鈣的化學(xué)方程式是 ；

② 分離B中難溶物的操作Ⅰ是 ；

③ 操作Ⅱ的目的是 ，D中白色固體可能是 ；

④ 為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還應(yīng)進(jìn)行的操作是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。各舉例子說明。

應(yīng)用氧氣：① ，② 。

隔絕氧氣：① ，② 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸（C2H2O4）受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。某同學(xué)為驗(yàn)證草酸分解產(chǎn)物，將產(chǎn)物持續(xù)通入下列裝置。請回答：

①請寫出草酸分解的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

②A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)的氧化劑是 。

③對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 （選填編號）

Ⅰ.該實(shí)驗(yàn)中A、B裝置不可以互換

Ⅱ.若C中停止加熱，D中液體會倒吸入硬質(zhì)玻璃管中

Ⅲ.反應(yīng)結(jié)束后，C中的固體物質(zhì)屬于混合物

Ⅳ.若分解產(chǎn)物停止通入時，C中生成的銅不會被氧化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)測定了生活中常見物質(zhì)的pH，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下，其中堿性最強(qiáng)的是

A．白醋：3 B．廁所清潔劑：1

C．雞蛋清：8 D．肥皂水：10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究小組進(jìn)行木炭還原氧化鐵的探究活動。將木炭、氧化鐵及試管充分烘干，并將木炭和氧化鐵混合均勻、研磨。取適量上述混合物于試管中，用圖1所示的裝置加熱（試管豎直向上，可使加熱時的熱量盡少散失）。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管中的剩余固體X含有哪些成分，質(zhì)量分別是多少？

【查閱資料】

鐵的氧化物被還原時，是從高價鐵的氧化物逐級還原成低價鐵的氧化物，最后還原成金屬鐵。鐵的氧化物及其部分性質(zhì)如下：

為紅色固體； 和均為黑色固體。其中，具有很好的磁性，能被磁鐵吸引。三種氧化物均不溶于水，但能溶于稀鹽酸，分別發(fā)生如下反應(yīng)：

Fe2O3+6HCl ══ 2FeCl3+3HO

Fe3O4+8HCl ══ 2FeCl3+FeCl2+4H2O

FeO+2HCl ══ FeCl2 + H2O

黃色的溶液中滴入無色的KSCN溶液，溶液變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)常用于檢驗(yàn)；溶液遇單質(zhì)鐵發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3 + Fe = 3FeCl2，溶液變?yōu)闇\綠色。

【猜想】固體X可能含有：① ② ③ ④ ⑤

【實(shí)施實(shí)驗(yàn)】

目的：確定固體X的組成。

步驟

操作

主要現(xiàn)象

結(jié)論

I

取部分冷卻后的固體X倒在濾紙上，用磁鐵充分吸引。

部分固體被吸引到磁鐵上

可能有或

II

取濾紙上的剩余固體少量，放入圖2所示的試管a中，通入氧氣，用酒精燈加熱。

固體劇烈燃燒， b中溶液變渾濁

一定有

III

另取濾紙上的剩余固體少量，放入試管中，加入足量的稀鹽酸。

無明顯現(xiàn)象

一定沒有

IV

取步驟I磁鐵上的固體少量，放入試管中，逐滴加入稀鹽酸。

產(chǎn)生 。

一定有

V

在步驟IV所得溶液中逐滴加入 。

溶液不變紅色

一定沒有

【反思改進(jìn)】

同學(xué)們討論發(fā)現(xiàn)，用上述實(shí)驗(yàn)方法不能確定固體X中一定沒有，理由是 。

為確定固體X中是否含Fe3O4并測定其中各成分的質(zhì)量，同學(xué)們又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

步驟

操作

數(shù)據(jù)

I

重新取部分冷卻至室溫的固體X，稱量其質(zhì)量為m1。

m1 = 17.9 g

II

將稱量好的固體X全部放入圖3所示的錐形瓶中，稱量整套裝置及藥品的質(zhì)量為m2；打開分液漏斗旋塞，放入足量稀鹽酸后關(guān)閉旋塞，待沒有氣泡產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫，再次稱量整套裝置及藥品的質(zhì)量m3。

m2 = 317.9 g

m3 = 317.3.g

III

將錐形瓶中剩余的固體過濾、洗滌并干燥，稱量其質(zhì)量為m4。

m4 = 1.1 g

【獲得結(jié)論】

（1）為確定固體X中是否含，m1~m4中應(yīng)該用到的數(shù)據(jù)有 。

（2）固體X的成分及質(zhì)量分別是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)。

請回答下列問題。

（1）寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)中的還原劑是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中能觀察到A、B兩處的現(xiàn)象是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)中酒精燈的作用是 。

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同步練習(xí)冊答案