【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

[演示實驗]將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____

[查閱資料] CaC12溶液顯中性

[提出問題]實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

[猜想與假設]針對疑問,甲組同學猜想如下:

猜想I:只有CaC12

猜想II:有_____

猜想III:有CaC12Ca OH2

猜想IV:有CaCl2、HC1 Ca OH2

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想IV不合理,其理由是_____。

[實驗探究]為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_____

_____

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中含有Ca OH2

溶液中含有Ca OH2

溶液中含有Ca OH2

[得出結(jié)論]通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。

[評價反思]

1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca OH2,請你幫助他們說明原因_____

2)在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_____。

【答案】 CaCl2HC1 HC1CaOH2不能共存 石蕊溶液變藍 溶液變渾濁 因為碳酸鈉與氯化鈣也能產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀 反應物是否有剩余

【解析】

[演示實驗]

稀鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,化學方程式為:,故填:;

[猜想與假設]

鹽酸和氫氧化鈣反應存在三種情況;

稀鹽酸和氫氧化鈣溶液恰好完全反應溶質(zhì)為CaCl2

稀鹽酸和氫氧化鈣溶液反應鹽酸過量溶質(zhì)為CaCl2HC1

稀鹽酸和氫氧化鈣溶液反應氫氧化鈣過量溶質(zhì)為CaC12Ca OH2

故填:CaCl2HC1

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想IV不合理因為HC1 Ca OH2會反應不共存,故填:HC1 Ca OH2不共存;

[實驗探究]

(1)溶液中含有Ca OH2滴加紫色石蕊會變藍,故填;石蕊溶液變藍;

(2)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,溶液中含有Ca OH2通入二氧化碳,澄清石灰水會變渾濁,故填:溶液變渾濁;

[評價反思]

(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca OH2,因為CaCl2也可以和Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,故填:因為碳酸鈉與氯化鈣也能產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀;

(2)綜上所述以后再分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮反應物是否有剩余,故填:反應物是否有剩余。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】每年的 CES(國際消費類電子產(chǎn)品展覽會)都會有一大波“黑科技”產(chǎn)品發(fā)布, 而這些產(chǎn)品大多是由金屬材料制成,銅是其中重要的金屬材料。

I.自然界中的銅主要以化合物形式存在于銅礦石中,從“綠色化學”的理念分析,以下銅礦最適宜煉銅的是_____(填序號)

A 黃銅礦(CuFeS2 B 輝銅礦(Cu2S

C 藍銅礦 [CuOH2CO32 ] D 斑銅礦(Cu5FeS4

II.某化學興趣小組用如下實驗裝置制取一氧化碳,再用一氧化碳還原氧化銅模擬煉銅。

(查閱資料)

1)實驗室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備 CO,同時生成 H2O。

2)濃硫酸具有吸水性。

(進行實驗)小組同學組裝好下圖裝置并檢查裝置氣密性之后開始實驗,先讓 A 裝置反應一會兒,然后熄滅 A 中的酒精燈,再點燃 C 裝置中的酒精燈。

1)裝置 B 的作用是_____;裝置 C 中發(fā)生反應的化學方程式是_____

2)裝置 D 的作用是_____;該裝置的組裝存在的錯誤是_____ 改正之后,該裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____

3)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應連接裝置 E,與 a 導管接口相接的是_____(填“b”或“d”)。

4)實驗結(jié)束之后,得到帶有金屬光澤的磚紅色粉末,小組決定對該固體的成分進行探究。

(提出問題)紅色的固體是什么?

(查閱資料)氧化亞銅(Cu2O)是紅色粉末狀固體;

會與稀硫酸反應:Cu2O + H2SO4 == CuSO4 + Cu + H2O。

(提出猜想)猜想一:該固體全部為 Cu;

猜想二:該固體全部為 Cu2O;

猜想三:該固體為 Cu2O Cu 的混合物。

(實驗方案)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論

取少量固體粉末于試管中, 加入過量_____溶液。

若無明顯變化,則猜想一成立;

若溶液變?yōu)?/span>_____色,則猜想二或猜想三成立。

為了進一步確定混合物的組成,另取 m g 固體,重復上述實驗,然后將反應后的物質(zhì)過濾、洗滌、干燥,再次稱量得到 n g 固體,若 m n 滿足_____的量的關(guān)系,則 猜想三成立。

(得出結(jié)論)該固體為 Cu2O Cu 的混合物。

(交流討論)

1)從實驗安全的角度考慮,本實驗存在的危險是_____,改進的方法是_____;

2)從物質(zhì)的轉(zhuǎn)化程度考慮,小組同學針對如何將氧化銅全部轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)展開討論, 查閱了大量資料之后知道,反應條件是影響生成物的重要因素,因此一致認為在下次實驗中需要適當加大 CO 的通入量或者_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,向不飽和的氯化銅溶液中加入足量的下列固體,其對應關(guān)系正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表列出了硝酸鉀在不同溫度時的溶解度.

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

某興趣小組做了以下實驗:

(1)上述溶液中的溶劑是________,上述實驗過程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是________(填數(shù)字序號),⑤所對應的實驗現(xiàn)象是________

(2)實驗過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等的是________(填數(shù)字序號).

(3)為了防止水體污染,小組同學提出了如下方案處理實驗后的廢液: 步驟I:將⑤繼續(xù)冷卻至0℃,過濾,共可回收得到KNO3固體________g.

步驟II:向濾液中加入________g水稀釋,得到溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為1%的KNO3稀溶液,將此溶液做為化肥使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化氯ClO2是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。

二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其熔點為-59,沸點為11.0,易溶于水,且與水反應得到酸性溶液。該氣體具有強烈的腐蝕性,吸入高濃度二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。

二氧化氯極其不穩(wěn)定,受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解,直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境,所以只有依靠現(xiàn)場制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60℃時反應制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險品,所以制備和運輸成本很高,因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水。

請依據(jù)文章回答下列問題:

1)本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和____________等方面內(nèi)容。

2)二氧化氯的化學性質(zhì)有_______________________;_________________________。

3)請將制備二氧化氯反應的化學方程式填寫完全:

2KClO3 + 2H2C2O42ClO2+ 2CO2 + K2C2O4 + __________

(4)發(fā)生二氧化氯泄漏時,緊急處理方法是__________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】選擇下列部分實驗操作可完成兩個實驗,甲實驗為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),乙實驗為配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )

A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

B. 甲實驗和乙實驗都要用到的實驗操作①

C. 甲實驗在操作⑤時,將水全部蒸發(fā)后停止加熱

D. 乙實驗在操作③時,若俯視讀數(shù),會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t2℃時,將甲、乙各80g分別放在盛有100g水的兩個燒杯中,充分溶解后,恢復到t2℃,現(xiàn)象如圖一,甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結(jié)合圖示回答下列問題:

1)固體甲對應的溶解度曲線是_____(填“a”“b”)。

2M點的含義_____。

3)向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質(zhì),充分攪拌,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時間后又有部分甲析出,你認為全部溶解的原因是_____。

4)將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液的有關(guān)說法正確的是_____(填字母)。

a.甲溶液仍為飽和溶液 b.兩溶液質(zhì)量甲<乙

c.兩溶液中溶劑質(zhì)量甲=乙 d.兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲>乙。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文:

尿素,是一種白色晶體,化學式為CO(NH2)2,它是目前使用量最大的一種化學肥料。尿素是蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝的產(chǎn)物。早在17371785年,德國醫(yī)生博哈夫和法國實驗員魯埃分別通過蒸發(fā)尿液獲得了尿素。尿素在土壤中酶的作用下,轉(zhuǎn)化為碳酸銨或碳酸氫銨,才能被作物吸收利用,在土壤中不殘留任何有害物質(zhì),長期施用沒有不良影響,而具有相同服效的硫酸銨化肥,如果長期施用,就會使土壤酸化、板結(jié)。

依據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)按照化肥的分類,尿素屬于__________(填“氮”“磷”“鉀”或“復合”)肥。

2)中氮元素的質(zhì)量分數(shù) _______________________________(列計算式即可)。

3)蒸發(fā)尿液可獲取尿素,由此可以推斷尿素的化學性質(zhì)是______________________(寫一條)。

4)尿素轉(zhuǎn)化為碳酸氫銨,該轉(zhuǎn)化屬于_____________(填“物理變化”或“化學變化”)。

5)下列說法正確的是______(填序號)。

a 蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝產(chǎn)物之一為尿素

b 尿素施用在土壤中,能夠被作物直接吸收

c 尿素、碳酸氯銨、碳酸銨都屬于有機化合物

d 硫酸銨和熟石灰混合施用,可提高肥效

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標準。

飲酒駕車

20mg/100mL≤血液中的酒精含量<80mg/100mL

醉酒駕車

血液中的酒精合量≥80mg/100mL

白酒、酒精和啤酒中均含有乙醇(俗稱酒精,化學式為C2H5OH),飲酒后酒精可進入人體血液中。回答下列問題:

1)乙醇分子中碳、氫、氧各原子個數(shù)比為_______,其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______;

2)乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。(結(jié)果精確到0.1%)。

3)飲酒會使人的神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制,容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕 車,被交警發(fā)現(xiàn),經(jīng)測定其每10mL血液中酒精含量為9.3mg,屬于_______駕車。

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