【題目】H7N9型禽流感病毒近期在國內(nèi)某些地區(qū)蔓延，引起人們的恐慌與擔憂。某市農(nóng)委立即對該市場活禽進行撲殺，并采取消毒處理。表中所列為某消毒液產(chǎn)品的部分說明書，請根據(jù)下表用化學用語填空：

用途

殺菌消毒

主要成分

硝酸、硝酸銀、過氧化氫

pH

1.2

（1）該消毒液的溶劑是_______；

（2）該消毒液中含有的金屬離子是________；

（3）標出硝酸中原子團的化合價__________；

（4）該消毒液久置空氣中某成分容易發(fā)生分解反應，造成殺毒效果減弱。其反應方程式為__________________________________。

【答案】 H2O Ag+ 2H2O2 2H2O+O2↑

【解析】本題以消毒液為情境考查了常見化學用語的書寫，書寫時注意規(guī)范。

（1）該消毒液的主要成分是硝酸、硝酸銀、過氧化氫，沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑，其化學式為：H2O；

（2）該消毒液的主要成分是硝酸、硝酸銀、過氧化氫，含有的金屬離子是銀離子，其離子符號為：Ag+；

（3）化合價的表示方法是在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，硝酸中硝酸根顯-1價，表示為： ；

（4）該消毒液久置空氣中某成分容易發(fā)生分解反應，是過氧化氫在常溫下發(fā)生分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在KMnO4溶液中加入雙氧水，振蕩、靜置，再滴入酚酞，出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象。

(1)將混合物進行過濾，向濾渣中加入雙氧水，迅速產(chǎn)生大量氣泡，濾渣的作用是_____。

(2)寫出KMnO4溶液與雙氧水反應的化學方程式(其中KMnO4與H2O2的化學計量數(shù)為2和3)______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們通過以下實驗，探究某些酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復分解反應。

（查閱資料）BaSO4是白色固體，難溶于水，也不與鹽酸反應。

（實驗一）同學們?nèi)?/span>4支試管，分別加入一定量4種溶液于試管中，再分別滴加少量的稀硫酸。

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

1號試管中無明顯現(xiàn)象

2號試管中無明顯現(xiàn)象

3號試管中_____

4號試管中有白色沉淀產(chǎn)生

(1)3號試管中的實驗現(xiàn)象是_____。

(2)4號試管中發(fā)生復分解反應的化學方程式為_____。

（提出問題）3號、4號試管中的現(xiàn)象能證明硫酸與Na2CO3、BaCl2發(fā)生了復分解反應。1號、2號試管中均沒有觀察到明顯現(xiàn)象，如何證明硫酸與NaOH、NaCl是否發(fā)生了復分解反應？

（實驗二）同學們又進行了以下實驗。

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

5號試管中，滴加酚酞溶液后，溶液由無色變?yōu)榧t色；滴加一定量稀硫酸后，溶液由紅色變?yōu)闊o色

6號試管中始終無明顯現(xiàn)象

(3)5號試管中的現(xiàn)象能證明NaOH與稀硫酸發(fā)生了復分解反應。下圖為反應的微觀示意圖，從微觀粒子變化的角度分析，該反應的實質是_____。

（反思與評價）

(4)同學們發(fā)現(xiàn)3號、4號試管中的微粒數(shù)也有變化：4號試管中的Ba2+、SO42-因生成沉淀而減少，3號試管中減少的微粒是_____。

(5)欲進一步探究2號試管中的兩種物質是否發(fā)生了復分解反應，又補充了以下實驗。

該實驗證明兩種物質不能發(fā)生復分解反應。請結合實驗中的信息，回答下列問題：

①滴加石蕊溶液的目的是_____。

②試劑1和現(xiàn)象1分別是_____。

(6)根據(jù)此次探究活動，你認為下列說法正確的是_____(填序號)。

A．酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復分解反應

B．從微觀上看，復分解反應的實質是溶液中某些離子相互結合使離子數(shù)目減少

C．判斷化學反應發(fā)生，可依據(jù)有新物質生成，也可依據(jù)某一反應物消失

D．證明復分解反應沒有發(fā)生，可驗證某一反應物依然存在

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示，下列有關錫的說法正確的是（ ）

A．原子序數(shù)為50 B．屬于非金屬元素

C．相對原子質量是118.7g D．原子核內(nèi)中子數(shù)為50

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金被認為是 21 世紀的重要材料，他們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高，密度小，可塑性好等。以鈦鐵礦（主要成分為 FeTiO3，同時含有少量的 Fe2O3、FeO等）為原料制 TiO2，再由 TiO2制金屬 Ti 的工藝流程如下：

（查閱資料）鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應。

（1）寫出工藝流程中生成硫酸鐵的化學方程式_____，該反應的基本類型是______反應。

（2）操作 2 的名稱是_______。

（3）工藝流程中，水解屬于_______變化。

（4）工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中，用金屬鎂和TiCl4反應的方法制備 Ti，氬氣的作用是___。

（5）反應物中的濃硫酸在實驗室常用來干燥氣體，這是因為濃硫酸具有________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化學性質與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關性質進行探究。

（提出猜想）

猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變___________色；

猜想二：三種氧化物可能是CO2、CO和_________（填化學式）。

（查閱資料）(1) 無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色。

(2) 向氯化鈀溶液中通入CO，會產(chǎn)生黑色沉淀。

（實驗探究）興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過下圖中的A、B、C裝置。

（實驗結論）當觀察到裝置A中變藍、B中變渾濁、C中__________________________的實驗現(xiàn)象時，證明猜想二是正確的。寫出B中發(fā)生反應的化學方程式________________________________。

（實驗反思）

①請指出該實驗小組所用實驗裝置的不足之處： _________________________________。

②草酸受熱分解的化學方程式為_______________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)微觀粒子反應圖示，下列結論正確的是

A. 物質X的化學式為CO B. 該反應屬于置換反應

C. 生成物都是化合物 D. X物質中碳、氧元素的質量比是3∶4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)。從切割廢料中回收銀并制備銅化工產(chǎn)品的工藝流程如下圖所示：（已知：Al(OH)3和Cu(OH)2開始分解的溫度分別為450℃和80℃）

（1）銀熔體冷凝成型是_________變化（填“物理”或“化學”）

（2）已知一般情況下，不溶性的堿類在一定條件下可分解，且化合價不變.嘗試寫出氫氧化鋁分解的反應方程式_______________。

（3）操作1的名稱是_____________。此操作中，除鐵架臺及玻璃儀器外，還有一種必需的實驗用品是______________。

（4）固體B的主要成分________________（用化學式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某固體樣品A可能含有Na2SO4、BaCl2、CuSO4、KCl四種物質中的一種或多種，按下圖所示進行探究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設計過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象，填寫以下空白：

（1）沉淀C的化學式為__________，沉淀顏色為__________(“酸性”，“中性”，“成性”)。

（2）將氣體D通入水中，其水溶液呈_______________。

（3）溶液E中，一定存在的陽離子是_________(填寫離子符號)。

（4）寫出步聚Ⅱ中生成氣體D的化學方程式：______________________________。

（5）固體樣品A中，還不能確定的物質是_________(填寫化學式)。

（6）固體樣品A中，一定不存在的物質是__________ (填寫化學式)，得出此結論不的理由是_____________。

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