構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。將“分子”、“ 原子”、“ 元素”填入如圖序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上。
元素;原子;分子。

試題分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,物質(zhì)是由元素組成的①,是由微粒(分子、原子、離子)構(gòu)成的,其中原子②既能直接構(gòu)成物質(zhì),又能構(gòu)成分子③,還能通過(guò)得、失電子而形成離子。
點(diǎn)評(píng):本題較簡(jiǎn)單,主要考查了物質(zhì)的宏觀組成和微觀結(jié)構(gòu)的知識(shí),熟練掌握元素、原子、分子和離子之間的關(guān)系,是解題的關(guān)鍵,要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

氧是地殼中含量最多的元素,已知一種氧原子,原子核外含有8個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子,則該氧原子核外電子數(shù)為
A.2B.8C.10D.18

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在原子中,質(zhì)子數(shù)一定等于
A.中子數(shù)B.原子序數(shù)與中子數(shù)之和
C.電子數(shù)D.相對(duì)原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2013年的3·15晚會(huì)曝光了某品牌黃金飾品中摻雜了銥。查閱元素周期表可知,銥元素核電荷數(shù)為77,相對(duì)原子質(zhì)量為192。下列說(shuō)法正確的是
A.銥元素的原子中質(zhì)子數(shù)為77B.銥元素屬于非金屬元素
C.銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量192gD.銥元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為77

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

春天來(lái)了,百花盛開(kāi),陣陣花香,沁人心脾;ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說(shuō)明(  )
A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子具有一定的質(zhì)量D.分子之間有一定的間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得信息錯(cuò)誤的是
A.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
B.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有變化
C.兩種生成物中氫、氧分子個(gè)數(shù)比為2:1
D.化學(xué)反應(yīng)中,分子分為原子,原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成,用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通電后兩電極都有氣體放出,經(jīng)檢驗(yàn)甲試管里的氣體能燃燒,乙試管里的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。若氫原子模型用“ ”表示,氧原子模型用“  ”表示,則構(gòu)成甲試管中氣體微粒的模型可表示為(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最基本的思維方式。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是
A.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B.稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅,是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐械年?yáng)離子都是H+?
C.氧氣性質(zhì)活潑,是因?yàn)檠踉幼钔鈱与娮訑?shù)為6,極易失去電子
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏M成不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

老師在講授“分子和原子”內(nèi)容時(shí)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問(wèn):

①該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么?                              
②B燒杯的作用是什么?                              
③實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么?                                    

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