【題目】課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由NaCl和Na2CO3形成的固體混合物組成時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取40 g固體混合物配成溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 | |
原固體混合物質(zhì)量 | 10g | 10g | 10g | 10g |
加入CaCl2溶液質(zhì)量 | 10g | 20g | 30g | 40g |
生成的沉淀的質(zhì)量 | 2g | m | 5g | 5g |
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算[(4)要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程]
(1)生成的沉淀是(填寫(xiě)化學(xué)式)
(2)10g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反應(yīng),最多生成沉淀質(zhì)量為g.
(3)m=g.
(4)原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【答案】
(1)CaCO3
(2)5
(3)4
(4)解:設(shè)10g原固體混合物中Na2CO3質(zhì)量為x
CaCl2+ | Na2CO3= | CaCO3↓+2NaCl |
106 | 100 | |
x | 5g |
=
解之得x=5.3g
×100%=53%
答:原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是53%
【解析】解:(1)據(jù)題意可知此反應(yīng)的方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,故沉淀物是CaCO3(2)據(jù)圖表可知,加入CaCl2溶液的質(zhì)量到30g和40g時(shí)的沉淀質(zhì)量一樣多,說(shuō)明加到30g 時(shí)已完全反應(yīng),故最多生成沉淀質(zhì)量為5g(3)在反應(yīng)過(guò)程中,參加反應(yīng)的物質(zhì)與生成物的質(zhì)量成正比,因此 ,故m=4g
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日本核電站核泄漏事故中,周邊的居民可通過(guò)服用碘片防輻射.成年人推薦的服用量為每天0.1g碘.圖是某品牌的加碘鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.試計(jì)算:
(1)KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量是 .
(2)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)估算,一個(gè)成年人,若要通過(guò)吃碘鹽防止放射性碘的危害,每天需要吃kg食鹽.你認(rèn)為通過(guò)用吃碘鹽防止放射性碘的危害能否可行,為什么? .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是初中化學(xué)階段的重要實(shí)驗(yàn).小元同學(xué)準(zhǔn)確稱取7.9g純凈的高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,收集到氧氣580mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
(1)請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室用固體反應(yīng)物制取氧氣的化學(xué)方程式:、 .
(2)意外發(fā)現(xiàn): 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,7.9g高錳酸鉀完全分解,應(yīng)生成氧氣560mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).小元通過(guò)數(shù)據(jù)分析,意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積和理論計(jì)算的氧氣體積不相符合,并且在實(shí)驗(yàn)中還意外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀溶液呈墨綠色.
提出假設(shè):
小元取實(shí)驗(yàn)后的少量固體殘?jiān)俅渭訜,?jīng)檢驗(yàn)又產(chǎn)生了氧氣.根據(jù)小元發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以做出如下假設(shè):
假設(shè)1:二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣
假設(shè)2:錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣
假設(shè)3:二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣
假設(shè)4:(只填一種)
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小元用最初加熱所得的殘?jiān)氨匾膶?shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程驗(yàn)證假設(shè)2.請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?shí)驗(yàn)流程方框中的相應(yīng)位置填寫(xiě)各步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱. 步驟1:→步驟2:→步驟三→步驟4:干燥→步驟5:驗(yàn)證假設(shè)2
請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述步驟5的操作 .
(4)得出結(jié)論:若觀察到 , 則假設(shè)2成立;若觀察到 , 則假設(shè)2不成立.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣,下列措施不利于防治霧霾的是( )
A. 大力植樹(shù)造林 B. 使用清潔能源 C. 乘坐公交出行 D. 垃圾集中焚燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】北海市2011年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查時(shí),小青同學(xué)抽到的題目是:“氧氣的制取、收集和檢驗(yàn)”.
上圖是完成該實(shí)驗(yàn)所需的部分實(shí)驗(yàn)用品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小青在清點(diǎn)藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)裝有液體的試劑瓶G的標(biāo)簽掉了,你認(rèn)為該瓶所裝試劑是 .
(2)小青用以上實(shí)驗(yàn)用品組裝了一套制取氧氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為她所選的儀器是(填序號(hào)).
(3)寫(xiě)出用所給藥品制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
(4)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)水槽中集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡后,把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是 .
(5)小青檢驗(yàn)瓶中氣體為氧氣的操作是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是元素周期表中某些元素的部分信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
第3周期 | 11 Na | 鎂 | … | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
第4周期 | 19 K | 20 Ca | … |
(1)Mg元素的核電荷數(shù)= .
(2)鈉元素和硫元素處于同一周期的原因是 .
(3)鈉元素和鉀元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 .
(4)請(qǐng)寫(xiě)出鉀元素和硫元素形成的化合物的化學(xué)式 .
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