【題目】生活處處離不開(kāi)水。

(1)魚(yú)類可在中呼吸,是因?yàn)?/span>中含有一定量的_____;

A 氧原子 B 氧元素 C D 氧離子

(2)下列做法有利于節(jié)約水資源或減少水體污染的是_____;

①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌 ②工業(yè)廢水直接排入江河中

③生活污水集中處理和排放 ④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用化肥農(nóng)藥

(3)一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如圖所示:

①步驟①對(duì)應(yīng)的作用是_____,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_____,超濾膜可起到過(guò)濾不溶性雜質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾所需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗(含濾紙)_____(填儀器名稱),該儀器再過(guò)濾過(guò)程中的作用是_____;

②家中可以用_____鑒別硬水和軟水,通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

【答案】C ①③ 吸附有色雜質(zhì)、除去異味 消毒 玻璃棒 引流 肥皂水 煮沸

【解析】

(1)魚(yú)類可在“水”中呼吸,是因?yàn)椤八敝泻幸欢康难鯕猓鯕馐怯裳醴肿訕?gòu)成的;

(2)①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌,能夠節(jié)約水資源;

②工業(yè)廢水直接排入江河中,會(huì)造成水體的污染;

③生活污水集中處理和排放,能防止水體污染;

④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用化肥農(nóng)藥,會(huì)造成水體污染;

(3)①活性炭具有吸附性,在凈水過(guò)程中起到吸附有色雜質(zhì)、除去異味的作用;而紫外線可殺死水中細(xì)菌,凈水中起到了殺菌消毒的作用;超濾膜可起到過(guò)濾不溶性雜質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作所需的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗,該儀器再過(guò)濾過(guò)程中的作用是引流;

②家中可以用肥皂水鑒別硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水。通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答:

①圖B中儀器a的名稱是_____。

②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在_____(填“b”“c”)端導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已滿。

2)小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

[查閱資料]

①氫氧化鉀與氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋氫氧化鉀變質(zhì)的原因是_____。

②碳酸鉀溶液呈堿性,氯化鋇溶液、氯化鉀溶液呈中性。

[猜想假設(shè)]:假設(shè)l:只含氫氧化鉀;假設(shè)Ⅱ:含氫氧化鉀和碳酸鉀;假設(shè)Ⅲ:只含碳酸鉀。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過(guò)量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置。

_____

假設(shè)Ⅲ正確

②、僦猩蠈忧逡,滴加_____溶液。

_____

[問(wèn)題討論]:步驟①中加入過(guò)量氯化鋇溶液的作用是_____。

[拓展應(yīng)用]:完全變質(zhì)的氫氧化鉀也有利用價(jià)值,從碳酸鉀的組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化肥在提高糧食產(chǎn)量,解決人類吃飯問(wèn)題上發(fā)揮重要作用.

1)①碳酸氫銨 NH4HCO3②尿素 CONH22③硝酸鉀 KNO3④磷酸二氫鉀 KH2PO4.上述四種化肥中屬于復(fù)合肥的是_____(填序號(hào));

2)①和②的鑒別:取兩種化肥各取少許,分別和少量的熟石灰粉末,混合、研磨,能嗅到刺激性氣味的是_____(填序號(hào));①和②兩種化肥相比較,N元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高的是_____(填序號(hào)).

3)鑒別常用銨態(tài)氮肥、磷肥、鉀肥三種化肥,首先看外觀,外觀呈_____的是磷肥.

4)資料表明,在高溫高壓下以CO2NH3為原料合成尿素同時(shí)還有水生成,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)A中氣球的作用是_____,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻至室溫,氣球比原來(lái)更癟的原因是_____,此時(shí)將錐形瓶倒置于水中,取下氣球,可觀察到_____

(2]實(shí)驗(yàn)B反應(yīng)后天平的指針(偏左、偏右不變”)_____,原因是_____,該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?_____(符合、不符合”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答相關(guān)問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制O2的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)結(jié)束后,若要過(guò)濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是燒杯和_____。

2)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào));裝置CB相比的優(yōu)點(diǎn)是_____

3)如圖中的DE裝置,均可用F裝置代替。若用F裝置收集CH4,CH4F裝置_____(填“a”或“b”,下同)口通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“○”“●”表示兩種不同元素的原子。該反應(yīng)()

A. 是化合反應(yīng)B. 可表示氫氣和氧氣的反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了變化D. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

(2)該化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是_____(填“分子”或“原子”);

(3)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_____種;反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素是_____(填元素符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是包含物質(zhì)AB、CD和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。

1A不可能是_____(填標(biāo)號(hào))。

a Mg b Fe c C d Zn

2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3,B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)若C為碳酸鈉:

CD的反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(寫一個(gè))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖中AB、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

1t1℃時(shí),A、BC三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

2t2℃時(shí),向100g水中加入20gA物質(zhì),充分溶解后,所得溶液是_____(填飽和不飽和)溶液。

3t3℃時(shí),等質(zhì)量的A、B飽和溶液分別降溫至t2℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是_____(填序號(hào))

①溶質(zhì)質(zhì)量:AB ②溶劑質(zhì)量:AB ③溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):AB

4A中含有少量B,應(yīng)采用_____的方法提純A.(填降溫結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶)。

5)將t3℃時(shí),A、BC三種物質(zhì)中的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),AB、C三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是_____

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