【題目】近日，我國企業(yè)成功研發(fā)圓珠筆筆頭用新型不銹鋼材料，標(biāo)志著筆頭用材料的國產(chǎn)化、自主化進(jìn)程邁出了關(guān)鍵步。 筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素。如圖是這些元素的部分信息。下 列說法正確的是( )

A.碳、鐵、鎢的原子核外電子數(shù)依次增加

B.鐵是地殼中含量最多的金屬元素

C.一個鎢原子的質(zhì)量為183. 84g

D.碳元素只能形成二種單質(zhì)

【答案】A

【解析】

A、由元素周期表的信息可知，碳、鐵、鎢的原子序數(shù)依次增加，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以碳、鐵、鎢的原子核外電子數(shù)依次增加，故A正確；

B、地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序?yàn)椋貉酢⒐�、鋁、鐵、鈣，在金屬元素中含量最多的是鋁，故B錯誤；

C、相對原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故C錯誤；

D、碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60等多種單質(zhì)，故D錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。A是目前世界年產(chǎn)量最大的金屬；B是紅棕色固體；E是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)﹣﹣侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”。則C的化學(xué)式為_____；化學(xué)方程式：①為_____；②為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊 五種物質(zhì)（或其溶液）儼然是滑冰賽道上參加接力比賽 的“運(yùn)動員”，相鄰“運(yùn)動員”之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知：五種物質(zhì)分別是Fe、O2、HCl、CaCO3 和 CH4 中的一種，其中甲是天然氣的主要成分，丁與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可以熄滅終點(diǎn)的火炬。

（1）甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）丙與丁的反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

（3）戊和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如圖1為某同學(xué)整理的初中階段可以獲得氧氣的六種方法，回答下列問題：

(1)①~⑥中屬于分解反應(yīng)的是________________________(填序號)。

(2)工業(yè)上用方法②制取氧氣，是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的_____________________不同的原理，該方法屬于__________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)電解水時，在電源______________________(填“正”或“負(fù)”)極產(chǎn)生氧氣。當(dāng)生成10 mL氧氣的同時，可以得到__________________mL氫氣。

(4)如圖2為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置，針對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，三名同學(xué)展開討論：

甲：選擇A裝置與________________________________裝置組合，

并在試管口放一團(tuán)棉花可制取并收集一瓶較純凈的氧氣。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。

乙：用B裝置不僅可以制取氧氣，還能制取___________________________。選擇該裝置的共同理由是___________________________。

丙：E裝置可以收集并儲存氧氣，收集氧氣時氣體應(yīng)從_____ ( 填“a”或“b”)端通入，檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題，請回答：

（1）使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮___________。

（2）下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是________（填序號）。

A腐蝕大理石的雕像 B是由二氧化碳引起的 C酸化土壤

（3）為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是___________。

（4）為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定的應(yīng)用前景。請將在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1） t1°C時三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是_____。

（2）b中含有少量a時，為了提純b，可采用的方法是_____。

（3）將M點(diǎn)的b溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>N點(diǎn)的b溶液的方法是_____。

（4）現(xiàn)有t3°C時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，當(dāng)降溫至t2°C時，析出晶體的質(zhì)量大小關(guān)系為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小琴同學(xué)設(shè)計(jì)了圖所示的A、B兩個實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時，她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物，其操作是________________．

（2）A實(shí)驗(yàn)的目的是________________________；實(shí)驗(yàn)時，將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________；所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________．

（3）B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燒杯內(nèi)盛有________溶液時，可驗(yàn)證Fe、________________、Ag三種金屬的活動性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 根據(jù)Ca（OH）2的溶解度曲線回答問題，a、b在曲線上。

（1）Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而_____。

（2）從a點(diǎn)可以獲得的信息是_____。

（3）將a點(diǎn)對應(yīng)溶液變到b點(diǎn)，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）c點(diǎn)溶液屬于_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（5）30℃時如果想要使Ca（OH）2溶液的狀態(tài)從a點(diǎn)到c點(diǎn)，可采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)前后元素的種類不變B. 丙這種物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成的

C. 該反應(yīng)中共有兩種氧化物D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

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