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【題目】小明在涼拌紫甘藍時,加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫甘藍變紅了。他想這是不是巧合呢?于是又取紫甘藍的汁液重復加食醋,現(xiàn)象相同,他又在紫甘藍汁液中加入些純堿結果發(fā)現(xiàn)紫甘藍汁液變綠,請你和小明一起解決下列問題:

(1)食醋的pH______7(填“<”“=”或“>”),純堿屬于______(填“酸”、“堿”或“鹽”)類化合物。

(2)結合小明的實驗,請你聯(lián)想紫甘藍汁液的用途________________________。

【答案】 < 鹽 酸堿指示劑

【解析】(1)食醋顯酸性，pH <7，純堿的學名是碳酸鈉，屬于鹽。 (2)遇酸性溶液或堿性溶液能出現(xiàn)不同顏色的物質可作酸堿指示劑。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減�。氚岩黄拷咏柡偷氖宜兂娠柡�，具體措施有：①加入氫氧化鈣；②升高溫度；③降低溫度；④加入水；⑤蒸發(fā)水．其中措施正確的是（ ）

A．①②④ B．①③④ C．①③⑤ D．①②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硬水中含較多的Ca2＋、Mg2＋，常用_________________區(qū)分硬水和軟水；生活中降低水的硬度的方法是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們把食品分為綠色食品、藍色食品、白色食品等。綠色食品是綠色植物通過光合作用轉化的食品；藍色食品是海洋提供的食品；白色食品是通過微生物發(fā)酵的食品。下面屬于白色食品的是 ( )

A．菜油 B．面粉 C．海帶 D．食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類重要的自然資源．
(1)人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施______________．

(2)水曾被誤認為是一種“元素”．下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是___．

a．水的電解 b．水的蒸餾 c．氫氣在氧氣中燃燒 d．水的煮沸

(3)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用______的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用_______來檢驗．

(4)城鎮(zhèn)自來水廠生產流程可用如圖表示：

自來水生產中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是______．流程中除去水中固態(tài)雜質的設備是_______；

(5)目前許多學校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖下圖甲．其中①中活性炭的的作用是____；③的作用是______________。直飲水機使用方便：只要將它與自來水管網對接，截留清除水中的有害物質(如細菌等)，便得到直飲水，直飲水屬于_________(選填“混合物”或“純凈物”)

(6)水在實驗室中應用也很廣泛，水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中六個實驗分別用到水， 請回答：

①實驗A中玻璃棒的作用是________________；

②實驗B中水的作用是____________________________，鐵絲在氧氣中燃燒的化學表達式為______________________________________；

③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的______結論；

④實驗D能證明二氧化碳具有的性質是___________________________；

⑤實驗E中，試管B中收集到的氣體是_______；該實驗前加入少量稀硫酸的作用是_____；

⑥實驗F中，試管洗滌干凈的標準是_________________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對一個儲氣桶內存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進行實驗，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據實驗現(xiàn)象可得出結論是：該氣體可能是__________________，它具有的性質是

(1)________________________________，

(2)_______________________________。

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【題目】通過一個學期的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合下圖回答問題：

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_______。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______(填“A”、“B”或“C”)，在加入藥品前，應首先_____________，加藥品后試管口還應放置_____________，作用是：____________，反應的文字表達式 是___________________。

(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入 (填寫試劑名稱)______，反應的文字表達式是_____________________。 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從________端進入(填“b”或“c”)。實驗室用B裝置還可以制取的氣體是 __________，文字表達式為：_____________________________。

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點是____________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與國家政策、工農業(yè)生產和人們生活緊密相關．

（1）為了延長白熾燈的壽命，燈泡放有少量紅磷作脫氧劑，其作用原理的化學符號表達式為 ，該反應的基本類型為 反應．

（2）市場銷售一種不粘鍋炊具，內壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質．請推測做涂層的聚四氟乙烯的物理性質（至少兩點） 、 和化學性質 （至少一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據給出的裝置回答下列問題：

(1)氫氣的密度比空氣小且難溶于水，若要收集氫氣，可用的裝置是：__________(填字母序號)。

(2)用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的發(fā)生裝置是是 _______；收集裝置是______(填字母序號)。

(3)用下圖裝置也可以收集氧氣，如先在集氣瓶中裝滿水，將氣體從______(填“A”或 “B”)端進入,即可將集氣瓶中的水排出而收到氣體。

(4)由于氧氣密度比空氣大，所以可用_______________法收集；由于氧氣__________________，所以可用排水法收集．用排水法收集時，當___________________時才可開始收集．集滿氧氣的集氣瓶應_________(填“正立”或“倒立”)在桌上．

(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色，原因是_____________。做該實驗試管口略向下傾斜的原因是_________________________。

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