【題目】小金在實(shí)驗(yàn)室完成了兩個(gè)有關(guān)“水變化”的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論合理的是（　�。�

A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

B. 電解水證明水由氫元素和氧元素組成

C. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變化前后分子種類都改變

D. 玻璃管b中的氣體具有可燃性

【答案】B

【解析】

A、質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，而水的沸騰屬于物理變化，不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋，故錯(cuò)誤；
B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的，故正確；
C、水的沸騰中，水分子的種類沒有改變，而電解水的過程中水分子分解為氫原子、氧原子，然后兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，故錯(cuò)誤；
D、b管中是氧氣，具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。欲收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為_____（填字母序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用裝置B或C，相對(duì)于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____。若用裝置E收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．

（1）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是________（填字母代號(hào)）．

a．燒杯 b．量筒 c．試管 d．蒸發(fā)皿

（2）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________

②若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？____________

③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋?/span>a接________、________接________、________接________．

（3）為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中完成了以下實(shí)驗(yàn)．

①X為________；乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

②操作I和操作Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器．該儀器在操作Ⅱ中的作用是什么？_______

（4）某工廠變廢為寶，探究用廢硫酸等來制取所需產(chǎn)品．現(xiàn)有廢硫酸4.9t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），與足量廢鐵屑反應(yīng)來制取硫酸亞鐵，同時(shí)將生成的全部氫氣通入足量氧化銅中并加熱（H2+CuOCu+H2O），請(qǐng)計(jì)算理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量．_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）生活離不開水，水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用。

（1）茶杯中的紗網(wǎng)可以將水和茶葉分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是________。

（2）國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起實(shí)施，其中飲用水消毒劑

除了目前采用的液氯外，補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。

① NH2Cl由 種元素組成，氮元素與氫元素的質(zhì)量比是 。

②臭氧水是臭氧溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑。下列說法中，正確的是 （填字母序號(hào)）。

A．臭氧屬于單質(zhì)

B．一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成

C．臭氧水是氧化物

D．臭氧水是混合物

（3）為確保“水立方”的水質(zhì)達(dá)到國際泳聯(lián)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，泳池的水將采用“砂濾—臭氧—活性炭”凈水工藝，其中活性炭凈水是利用它的 性。 “水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng)，達(dá)到了 的目的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 ，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 。

【實(shí)驗(yàn)】天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

⑴ 填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出，

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

⑵ 步驟①的目的是 。

步驟⑦的目的是 。

⑶ 過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠色化學(xué)又稱“清潔化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。反應(yīng)原料應(yīng)符合“5R”原則，其最理想的化工生產(chǎn)方式就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，實(shí)現(xiàn)原料原子的“零排放”。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）

A. 地溝油經(jīng)處理轉(zhuǎn)化為航空煤油，能變廢為寶

B. 廢舊金屬回收循環(huán)利用，可節(jié)約能源和資源

C. 拒絕使用一切塑料制品，避免產(chǎn)生白色污染

D. 侯德榜創(chuàng)立聯(lián)合制堿法，優(yōu)化了純堿生產(chǎn)工藝

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素 C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力，近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素 C 有防癌作用。維生素 C 由_____種元素組成，每個(gè)分子中有_____個(gè)原子，碳、氫原子個(gè)數(shù)比為_____。維生素 C 中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（計(jì)算結(jié)果精確到 0.1%）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）鋁元素的質(zhì)子數(shù)是_____;與氧元素形成的化合物的化學(xué)式是_____。

（2）C粒子屬于_____ (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子，則x=_____.

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是_____(填序號(hào))。

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____(填序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個(gè)有趣的母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。據(jù)此實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析中正確的是

A. 子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟

B. 這一現(xiàn)象說明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點(diǎn)較低

C. 要使該實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過長

D. 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/span>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案