【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經過處理后,可以用于綠化城市景觀。
(1)圖1所示的自來水繳費通知單中,包括的收費項目有哪些:____________。
(2)圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中______的類似(填字母序號)。
A.過濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸
實驗室中去除污水中的泥沙。
制作過濾器的過程如上圖所示,其正確操作順序為_______(填序號)。
(3)圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機物為食料,進行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質得到明顯的改善。“二級處理”的目的是去除水中的______。
(4)下列做法不符合節(jié)約用水的是_______。
A.使用節(jié)水龍頭 B.用自來水澆花
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水 D.工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。
【答案】自來水費、水資源費、污水處理費 A ③①② 有機物 B
【解析】
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,自來水繳費通知單中的收費項目自來水水費、水資源和污水處理費;
(2)過濾能除去水中難溶性雜質,所以“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中的過濾相似;制作過濾器的過程,將一張濾紙對折兩次后,展成圓錐形,其正確操作順序為③①②;
(3)根據(jù)“二級處理”,活性污染中含有大量的細菌、真菌、原生動物等為微生物,組成一個特有的生態(tài)系統(tǒng),這些微生物以污水中的有機物為食料,進行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質得到明顯的改善,故“二級處理”的目的是去除水中的有機物;
(4)A、使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水;B、用自來水澆花不利于節(jié)約用水;C、用噴灌、滴灌方法給農作物澆水可以節(jié)約用水;D、工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所可以節(jié)約用水。
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【題目】(1)用化學用語填空:
①2個鎂原子_________;② 3個氧氣分子____________;
③5個硫酸根離子__________;④水中氫元素的化合價____________;
(2)寫出符號“4CO2中數(shù)字的含義:
“4”表示 _____________;“2”表示 _______.
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【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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【題目】化學反應遵循質量守恒定律。四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如下圖所示,則有關說法中不正確的是
A. 丁可能是氧化物
B. 乙可能是這個反應的催化劑
C. 生成的甲、丙兩物質的質量比為8:1
D. 參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”進行探宄活動.
(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是______。
(查鬩資料)CaC12溶液顯中性
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?
(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想a:只有CaC12
猜想b:有_______(填化學式)
猜想c:有CaC12和Ca(OH)2
(實驗探究)為了驗證猜想,乙小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊試液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 石蕊試液變藍 | _________ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結論)通過探究,同學們一致確定猜想_________(填寫字母)是正確的。
(評價反思)(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因_______________。
(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮____________。
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【題目】2017年5月9日,由中國科學院等相關部門正式發(fā)布了113號、115號、117號、118號元素的中文名稱。下表是它們的部分信息,以下有關說法正確的是
A. “Nh”表示鉨這種金屬、鉨元素、1個鉨原子
B. 鏌的元素符號是mo
C. 元素的相對原子質量是117
D. 元素在自然界中含量豐富
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置己省略)回答問題:
(1)圖中標識①儀器的名稱是________;
(2)用A裝置制取氧氣的化學方程為_________;若從氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘渣中回收二氧化錳,可通過以下四步實驗進行回收,則正確的操作順序是_______(填序號).
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(3)制取并收集干燥的二氧化碳可選擇的裝置為_______.
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【題目】了解物質的結構,有利于理解和認識化學問題。
(1)下表為部分元素的原子結構示意圖。
元素名稱 | 氫 | 氦 | 氮 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號 | H | He | N | O | Na | S |
原子結構 示意圖 |
①表中硫原子的核電荷數(shù)x為__,硫原子得到兩個電子所形成離子的符號為__。
②表中具有相對穩(wěn)定結構的原子是__(填元素符號)。
③表中所列6種元素中,位于第三周期的非金屬元素有__種。
④鈉元素與硫元素可形成化合物硫化鈉,該化合物的化學式為__。
⑤氮元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法錯誤的是(________)
a.氮原子的質子數(shù)為7
b.氮元素的相對原子質量為14.01 g
c.氮原子最外層電子數(shù)為7
(2)汽車尾氣凈化裝置中裝有催化劑,尾氣在催化劑表面反應的微觀過程可用下圖表示。
①該反應中涉及的氧化物共有____種。
②反應后生成的“”與“”對應物質的質量比為____。
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【題目】城市地鐵的開通,不但緩解了市內交通壓力,也改善了空氣質量.某學校初三年級的薇薇同學利用周末時間要完成以下與地鐵相關的自主探究作業(yè).請幫助她一起完成.
(1)地鐵站里氧氣的含量應與地面保持一致.薇薇從地鐵站里收集到一瓶空氣樣品并利用圖1裝置測定樣品中氧氣的含量.為準確測定樣品中氧氣含量,薇薇在實驗過程珸應注意的事項是__________(寫一條即可).
(2)地鐵的修建需要大量地鋼材.薇薇用圖2裝置模氛煉鐵的化學原理.請寫出A中反應的化學方程式_________.
(3)薇薇發(fā)現(xiàn)地鐵出口處的廣告架是焊接而成的,她推斷焊條的熔點______(填“>”,“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點.
(4)薇薇到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術人員造物他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅制接頭.為了探究這三種金屬的活動性,薇薇把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).甲試管中反應前后溶液的質量_______(填“增加”、“不變”或“減小”);因上述實驗不能夠完全證明三種金屬活動性,請幫她再補充一個實驗________.
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