某工廠利用廢硫酸和廢鐵屑起反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵,F(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)與足量的鐵屑起反應(yīng),理論上可生產(chǎn)FeSO4的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(12分)水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì)。
Ⅰ.溫泉的利用是人們開(kāi)發(fā)地?zé)岬囊环N形式,南京湯山溫泉具有悠久的文化。
(1)清澈的溫泉水是 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)凈化溫泉水的過(guò)程中,會(huì)使用到活性炭,主要是利用其 作用。
(3)鑒別溫泉水是硬水還是軟水需加入的試劑是 。
Ⅱ.海水是巨大的資源寶庫(kù)。海水晾曬可得到粗鹽,已知某粗鹽樣品中除泥沙外還含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室提純流程如下:
(1)用托盤(pán)天平稱(chēng)量10.2g粗鹽樣品時(shí),若指針偏向左邊,則表示(填字母序號(hào)) 。
A.右盤(pán)重,砝碼輕 | B.右盤(pán)輕,樣品少 |
C.左盤(pán)重,樣品多 | D.左盤(pán)輕,砝碼重 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
黃銅是銅和鋅的合金,可以用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日用品。為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該樣品向其中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
(1)完全反應(yīng)后,生成H2的質(zhì)量為 g。
(2)完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少
(保留一位小數(shù))?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
我國(guó)約在南北朝時(shí)就開(kāi)始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日用品。為了測(cè)定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),現(xiàn)將15 mL稀鹽酸分三次加入到5 g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
| 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀鹽酸的體積(mL) | 5 | 5 | 5 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
進(jìn)行如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),通過(guò)二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比來(lái)證明二氧化碳的組成,探究過(guò)程如下:
Ⅰ.稱(chēng)量有干燥塊狀木炭的試管D,質(zhì)量為a g,裝有堿石灰的C裝置質(zhì)量為b g,連接A、B、D裝置;
Ⅱ.從長(zhǎng)頸漏斗中加入3%的過(guò)氧化氫溶液,連接C裝置,點(diǎn)燃酒精燈;
Ⅲ.待D中發(fā)生反應(yīng),熄滅酒精燈,冷卻;
Ⅳ.稱(chēng)量試管D及剩余固體質(zhì)量為cg,裝置C的質(zhì)量為dg;
已知:堿石灰用于吸收二氧化碳,木炭中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),B、C中所裝藥品能完全吸收相關(guān)物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①二氧化錳的作用是 ,裝置B的作用是 ,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
②為減少誤差,步驟Ⅲ冷卻過(guò)程中需要注意的問(wèn)題是 ;
③除②中注意的問(wèn)題外,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還存在一定的誤差,你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的原因是 ;
④這個(gè)實(shí)驗(yàn)中如果生成的氧氣的質(zhì)量為16克,則需要參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為多少摩爾?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
為了測(cè)定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量,現(xiàn)采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)。其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化成氨氣(化學(xué)式為NH3),再用稀硫酸吸收氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
現(xiàn)取該牛奶樣品30 mL,用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生的氨氣用9.5 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的稀硫酸恰好完全吸收。計(jì)算并回答下列問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克?(計(jì)算結(jié)果精確到0.01 g,下同)
(2)30 mL牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克?
(3)下圖是該牛奶包裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容。已知牛奶中的蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算確定,該牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量是否達(dá)到了包裝標(biāo)簽所標(biāo)示的蛋白質(zhì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
配料:鮮牛奶 保質(zhì)期:8個(gè)月 凈含量:250 mL/盒 營(yíng)養(yǎng)成分:(每100 mL) 鈣≥0.11 g 脂肪≥3.30 g 蛋白質(zhì)≥2.90 g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。
(1)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的 儀器相同(填字母編號(hào))。
(2)通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn),消耗了0.73克10%的鹽酸。請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?【(2分);相對(duì)原子質(zhì)量:Ca-40;H-1;C-12;O-16;Cl-35.5】
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
將CO氣體通入2g氧化銅和銅的混合物中,加熱到質(zhì)量不再發(fā)生變化時(shí)稱(chēng)得殘余物為1.68g,求混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)室高溫煅燒125g含CaCO380%的石灰石(雜質(zhì)不分解也不與酸反應(yīng)),一段時(shí)間后,停止實(shí)驗(yàn),冷卻后用剩余的固體處理廢鹽酸。問(wèn)能否處理含70gHCl的廢鹽酸,請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。
已知:CaCO3CaO+ CO2↑
CaO+2HCl=CaCl2+H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
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