【題目】下列不屬于氯化鈉的用途的是(

A.配制生理鹽水注射液

B.腌制蔬菜

C.融化積雪

D.游泳池消毒

【答案】D

【解析】游泳池消毒用的是硫酸銅,不是氯化鈉.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中化學(xué)教材中的“家庭小實(shí)驗(yàn)”是利用家庭日常生活用品進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動(dòng).食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質(zhì),利用這些物質(zhì)你能完成的實(shí)驗(yàn)是(

除去菜刀上的鐵銹

鑒別食鹽和純堿

檢驗(yàn)雞蛋殼能否溶于酸

除去熱水瓶中的水垢

A.①②③④

B.①③

C②④

D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】相關(guān)化學(xué)用語正確的是

A.N5:5個(gè)氮原子 B.FeO:氧化鐵

C.Zn2+正二價(jià)的鋅元素 D.2C:二個(gè)碳原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸的工業(yè)用途廣泛,如生產(chǎn)染料、農(nóng)藥、化學(xué)纖維、塑料等.實(shí)驗(yàn)室也可以用稀硫酸來制取H2S氣體:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,該反應(yīng)屬于(

A.分解反應(yīng)

B.化合反應(yīng)

C.置換反應(yīng)

D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是

A.稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大

B.轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉體時(shí),有少量灑落在桌面上

C.量取水的體積偏小

D.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí),有少量液體濺出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,有錯(cuò)誤的是

A.化學(xué)宏觀與微觀

B.化學(xué)與健康

物質(zhì)的構(gòu)成微!肿、原子和離子

堿有共性—堿都含有OH

食用新鮮黃瓜—可大量補(bǔ)鈣

人體缺鐵—易患貧血病

C.化學(xué)與生活

D.化學(xué)與能源

重金屬中毒—喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒

化纖、純毛織物—用灼燒法來鑒別

沼氣、酒精—生物能源,可再生能源石油、煤—化石能源,不可再生能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宿遷市駱馬湖生態(tài)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)不僅是農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范和推廣基地,也將是一個(gè)觀光休閑的生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū),在一些生產(chǎn)管理思路上你認(rèn)為不妥的是

A.將農(nóng)家肥與化肥綜合使用,以使增產(chǎn)效果顯著

B.為了防治病蟲害,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可以大量施用農(nóng)藥、化肥

C.種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結(jié)合,既可以改善環(huán)境,也可以提高農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的產(chǎn)量

D.園區(qū)內(nèi)禁止大量就地焚燒農(nóng)作物秸稈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)田出現(xiàn)了土壤酸化板結(jié)的現(xiàn)象,經(jīng)調(diào)查,該農(nóng)田長(zhǎng)期施用化肥(NH42SO4.下列推測(cè)中,錯(cuò)誤的是(

A.(NH42SO4溶液的pH可能小于7

B.土壤板結(jié)可能是長(zhǎng)期施用(NH42SO4造成的

C.為了防止土壤酸化,施用(NH42SO4的同時(shí)應(yīng)加入Ca(OH)2

D.草木灰(主要含K2CO3)可改良酸性土壤,說明K2CO3的溶液可能呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的操作是試驗(yàn)成功的重要保證。

(1)現(xiàn)用50mL 量筒量取46mL 氯化鈉溶液,請(qǐng)你在答題卡的圖中畫出所取氯化鈉溶液的液面。

(2)在過濾的操作中,需要的儀器除鐵架臺(tái)(含鐵圈)、燒杯、漏斗,還需要 ;

過濾中要注意“一貼二低三靠”,“二低”中的其中“一低”是指濾紙邊緣略低于漏斗邊緣,這樣操作的原因是

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同步練習(xí)冊(cè)答案