綠色植物的光合作用二氧化碳占空氣總體積的0.03%,自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示,在A處不參與該循環(huán)的是(    )

綠色植物的光合作用

A.植物的呼吸作用                                 B.含碳燃料的燃燒

C.發(fā)展利用氫燃料                                 D.人和動物的呼吸

 

【答案】

C

【解析】本題考查的是自然界中的碳循環(huán),自然界中的氧循環(huán)?梢愿鶕(jù)圖中信息進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論,A處是將氧氣轉(zhuǎn)化生成二氧化碳。植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒、人和動物的呼吸均有二氧化碳的產(chǎn)生,產(chǎn)生的二氧化碳參與綠色植物的光合作用。氫燃料燃燒產(chǎn)物是水,不是二氧化碳。

點評:本題主要考查了二氧化碳的產(chǎn)生途徑方面的內(nèi)容。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達l萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球作為一個整體,一些化學變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:
精英家教網(wǎng)
根據(jù)上圖,運用你學過的有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
 

 

(2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi),待一段時間,小白鼠會因缺氧而死亡
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有
 
元素的物質(zhì),通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn).請你用化學方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化
 

(4)另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物,反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應(yīng)的化學方程式為
 
.若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣,則發(fā)生裝置跟制取
 
氣體的發(fā)生裝置相同,需要的儀器有
 
.與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應(yīng)的優(yōu)點是
 

 
.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認為可能的原因有
 

 

(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指
 
的循環(huán).
A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖,試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳氣體的化學方程式.
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)
 

消耗二氧化碳的反應(yīng)
 

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳、氧循環(huán),請你提出兩點措施
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?吳中區(qū)二模)完成下列反應(yīng)的化學方程式并回答有關(guān)問題.
(1)一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應(yīng):
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
,該反應(yīng)屬于
吸熱
吸熱
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)利用硝酸銀溶液證明Ag和Cu的金屬活動性:
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

(3)將過量的稀硫酸逐滴加入至一定量的氫氧化鋇溶液中:
Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
,在該反應(yīng)過程中,溶液的導(dǎo)電性變化情況為
先減弱,再加強
先減弱,再加強

(4)綠色植物的光合作用:
6CO2+6H2O
光照
葉綠體
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
光照
葉綠體
C6H12O6+6O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?金城江區(qū))根據(jù)下列實驗裝置(如圖)回答有關(guān)問題:

(1)實驗室制取氧氣常用KMnO4,它的發(fā)生裝置可用
A
A
(填序號);工業(yè)上通過
分離液態(tài)空氣法
分離液態(tài)空氣法
方法制取氧氣;自然界氧氣主要來源于
綠色植物的光合作用
綠色植物的光合作用

(2)用B裝置制取氣體時,為了節(jié)約藥品和便于控制化學反應(yīng)速率,應(yīng)如何對裝置進行改進?
把長頸漏斗改為分液漏斗
把長頸漏斗改為分液漏斗

(3)二氧化氮氣體是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水和堿溶液.實驗室常用銅片和濃硝酸(HNO3)在常溫下反應(yīng)制得.①制取二氧化碳氣體時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號)②收集二氧化氮氣體可用的裝置是
D
D
(填序號),請簡述使用此收集裝置的原因:
二氧化氮氣體的密度比空氣大,因此應(yīng)該從長管進入;二氧化氮氣體是一種有毒氣體、易溶于水和堿溶液,因此應(yīng)該用水或堿溶液制取
二氧化氮氣體的密度比空氣大,因此應(yīng)該從長管進入;二氧化氮氣體是一種有毒氣體、易溶于水和堿溶液,因此應(yīng)該用水或堿溶液制取

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用適當?shù)幕瘜W用語填空:
①2個氮原子
2N
2N
;②五氧化二磷中磷元素的化合價
+5
P
2O5
+5
P
2O5
;③一個亞鐵離子
Fe2+
Fe2+

(2)寫出下列變化的化學方程式:
①軍事上常用鎂做照明彈
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO

②工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
;
③綠色植物的光合作用
6CO2+6H2O
   光能   
.
葉綠體
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
   光能   
.
葉綠體
C6H12O6+6O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
(1)實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該反應(yīng)
放熱
放熱
.(填“放熱”或“吸熱”)
(2)綠色植物的光合作用:
6CO2+6H2O
     光     
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
     光     
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
,在這個過程中太陽能可以轉(zhuǎn)變?yōu)?!--BA-->
化學
化學
能.
(3)燃煤釋放的二氧化硫氣體被飄塵吸附后容易發(fā)生氧化反應(yīng):
2SO2+O2═2SO3
2SO2+O2═2SO3
,在這個反應(yīng)中飄塵起
催化
催化
作用
(4)目前汽車尾氣多采用催化轉(zhuǎn)化的方法加以治理,寫出在催化劑作用下氮的氧化物(用NOx表示)與CO反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣的化學方程式
2NOx+2xCO
 催化劑 
.
 
2xCO2+N2
2NOx+2xCO
 催化劑 
.
 
2xCO2+N2

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