【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室加熱堿式碳酸銅(即“銅綠”)的裝置,試回答
(1)實(shí)驗(yàn)裝置中,試管口要略低于試管底部,這是因?yàn)?/span>_____。
(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,先把導(dǎo)管從石灰水里取出來,再移去酒精燈,這是因?yàn)槿绻纫迫ゾ凭珶簦嚬軆?nèi)的氣體溫度降低,_____減小,燒杯里的石灰水就會(huì)沿導(dǎo)管進(jìn)入熱的試管里,使試管炸裂。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏、試管壁上出現(xiàn)水珠、石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)中將生成的氣體通入澄清石灰水的目的是_____。
【答案】防止冷凝水倒流使試管炸裂 壓強(qiáng) 檢驗(yàn)是否生成二氧化碳?xì)怏w
【解析】
(1)給試管中的固體加熱時(shí),試管口要略低于試管底防止藥品加熱產(chǎn)生的水蒸氣,在試管口冷凝成水滴,倒流入試管底部,使試管炸裂;故填:防止冷凝水倒流使試管炸裂
(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)該先把導(dǎo)管從石灰水里取出來,再移去酒精燈。如果先移去酒精燈,試管里氣體的溫度降低,壓強(qiáng)減小,燒杯里的石灰水就會(huì)沿導(dǎo)管進(jìn)入熱的試管里,使試管炸裂;故填:壓強(qiáng)
(3)澄清石灰水是用來檢驗(yàn)是否生成二氧化碳?xì)怏w。故填:檢驗(yàn)是否生成二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)入冬季,霧霾天氣頻繁出現(xiàn)。霧是空氣中水蒸氣凝結(jié)的微小水滴大量懸浮在近地面空氣中形 成的;霾形成的主要原因是工業(yè)燃煤、車用燃料不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒、碳?xì)浠衔镆约敖ㄖ䦃m埃 等大量混入空氣形成的。二者結(jié)合形成霧霾。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們收集了空氣凈化器濾芯上的少 量黑色物質(zhì),對(duì)其成分進(jìn)行了探究。
(提出問題)空氣凈化器濾芯上的黑色物質(zhì)中是否含有炭粒和水?
(查閱資料)
A 碳?xì)浠衔锞哂锌扇夹,燃燒生成水和二氧化碳?/span>B 無水硫酸銅為白色固體,遇水會(huì)變藍(lán)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)其進(jìn)行探究,下圖為探究過程中的部分裝置。加熱前先向裝置 A 中通入足量氧氣,排盡空氣。這樣做的目的是①_________。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
點(diǎn)燃酒精燈,充分反應(yīng) | ②________ | 黑色物質(zhì)中含有炭粒和水 |
(反思與評(píng)價(jià))張同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),他的理由是③_________。
(交流與討論)連接裝置的正確順序如上圖所示。若將裝置 B、C 的位置對(duì)調(diào),會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響是④_________。
(拓展延伸)霧霾的成分非常復(fù)雜,通過以上實(shí)驗(yàn)只能證明黑色物質(zhì)中含有碳元素和氫元素,若要了解霧霾的成分,需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。同學(xué)們?cè)?/span> 網(wǎng)上查閱資料還發(fā)現(xiàn)了一種防霧霾口罩(如圖),已知某品牌 KN95 型防顆粒物口罩使用了無紡布、活性炭等材料,其中無紡布和活性炭對(duì)顆粒物 和有害氣體能分別起到⑤_________作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。
(1)微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題:
①從微粒的角度說明圖A反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________________;
②圖B所示反應(yīng)中,參加反應(yīng)的微粒是___________(寫出微粒的符號(hào))。
(2)化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)目與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來的量,叫物質(zhì)的量,其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個(gè)數(shù)都是6.02×1023個(gè),1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位,數(shù)值上都等于該物質(zhì)的化學(xué)式量。例如1摩爾水的各種量關(guān)系如下:
①1摩爾水中氫原子數(shù)目是______個(gè);②1摩爾水中氧元素質(zhì)量為______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組同學(xué)為測(cè)定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量(假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出,不考慮試劑的揮發(fā)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):首先稱量?jī)蓚(gè)燒杯的質(zhì)量(如圖甲),然后將小燒杯中過量的稀鹽酸倒入盛有一定量碳酸鈣粉末的大燒杯中,并記錄天平的示數(shù),直至充分反應(yīng)(如圖乙),天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖丙所示。
計(jì)算:(1)該反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是_____g。
(2)反應(yīng)后溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):
(1) A 中的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出來__________________;
(2)一段時(shí)間后,B 中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________;
(3)用 C 的實(shí)驗(yàn)操作可以完成的實(shí)驗(yàn)是__________________。(填序號(hào))
①從 NaCl 溶液中得到 NaCl 晶體 ②除去 Na2CO3 溶液中混有的 KCl ③將 CaCO3 與水分離
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。
(1)時(shí),乙的溶解度是____________。
(2)分別用甲、乙的固體配制相同質(zhì)量甲、乙的飽和溶液,所需要水的質(zhì)量關(guān)系為甲____________(選填“大于”“小于”或“等于”)乙。
(3)時(shí),100甲物質(zhì)和100水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。
(1)鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是_________不同。
(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填得或失)電子,形成鎂離子______(填符號(hào))
(3)此刻鐘面上的時(shí)針、分針和秒針分別指向三種不同元素,請(qǐng)寫出由這三種元素組成的化合物_______。(用化學(xué)式表示)
(4)在元素周期表中,鈉元素和鎂元素位于__________________(填字母標(biāo)號(hào))。
A 同一周期 B 不同周期 C 同一族 D 不同族
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1) ℃時(shí),兩物質(zhì)中溶解度較大的是________;
(2) ℃時(shí),兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至℃,析出固體質(zhì)量較大的是_______的溶液;
(3) ℃時(shí),將100g水加人盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀的________溶液。保持溫度不變,往該燒杯中再加入10g水,充分?jǐn)嚢韬,氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“變大”、“不變”或“變小”);
(4)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為5:1
D. 乙不是化合物
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