根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

（1）使用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
（2）B裝置和C裝置都是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，與C裝置相比，B裝置有什么優(yōu)點（寫出一條即可）
（3）若利用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從           （填“a”或“b”）端進(jìn)入瓶內(nèi)。
（4）C中小試管起什么作用？
（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （2）控制反應(yīng)速率   （3）a    （4）節(jié)約液體藥品

試題分析：（1）A裝置是給固體加熱制取氣體，且管口處有一團(tuán)棉花，所以是用高錳酸鉀加熱制取氣體，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）比較裝置B和C裝置的區(qū)別，可知B裝置中分液漏斗可隨時添加液體藥品并可控制反應(yīng)的速率；
（3）因為氧氣密度比空氣大，所以應(yīng)采用向上排空氣法收集氣體，所以應(yīng)從a管通入氧氣，輕的空氣從b處排出；
（4）裝置中小試管能使長頸漏斗末端形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A．將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（ ）
A．電解水水氫氣+氧氣
B．木炭跟氧化銅反應(yīng)碳+氧化銅 銅+二氧化碳
C．紅磷燃燒磷+氧氣 五氧化二磷
D．實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣過氧化氫 水+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體、探究物質(zhì)組成的常用裝置。

請回答下列問題：
Ⅰ．儀器①的名稱是        ，儀器②的名稱是          。
Ⅱ．在A裝置中加入雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。
Ⅲ．為了驗證某混合氣體是由H2、CO和H2O（氣體）組成，設(shè)計上述實驗，實驗中B裝置的作用是                ；證明有一氧化碳存在的實驗現(xiàn)象是                ；會導(dǎo)致                        。
Ⅳ．下列裝置中能制取二氧化碳，并能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，但與啟普發(fā)生器原理不相同的裝置是     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

以下實驗裝置可進(jìn)行氣體制備、收集及分離實驗。請回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是                ，儀器②的作用是              。
（2）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是          （填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
（3）通過裝置F（其中液體藥品均足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進(jìn)行分離。首先打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是                 ，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是           。一段時間后，關(guān)閉活塞a，打開活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時逸出的氣體主要是         ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某氣體既可以用排水取氣法收集，又可以用向上排空氣法收集，則該氣體一定具有的物理性質(zhì)是
A．易溶于水，密度比空氣小
B．易溶于水，密度比空氣大
C．難溶于水，密度比空氣小
D．難溶于水，密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出上述編號儀器的名稱：①     ，②    ，③      ．
（2）若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2，應(yīng)選擇     (填寫編號)裝置進(jìn)行組裝．
（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是     （填寫編號）．
A．發(fā)生裝置相同
B．都可用MnO2作催化劑
C．反應(yīng)的基本類型相同
D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）為了更好地制取CO2氣體，有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置．改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是           ．
（5）李麗同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO2裝置（如圖所示），裝置中出現(xiàn)了一處錯誤，你的糾正方法是     ．能否用鐵絲網(wǎng)來代替銅絲網(wǎng)       （填 “能”或 “不能”）理由是        ，該裝置是通過      控制反應(yīng)開始與結(jié)束．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是 (    )
A．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．涼開水不能養(yǎng)魚，說明涼開水中不含氧元素
C．氧氣具有可燃性 ，可以作燃料
D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題

（1）寫出有編號儀器的名稱①__________________②________________
（2）實驗室選用A裝置能制備的氣體是        ，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                   ，試管口還要放______     _；
（3）制取CO2的發(fā)生裝置為_______，檢驗CO2收集滿的方法是______________；
（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    ，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從   （選填“a”或“b”）通入。驗滿氨氣的方法是__________________________。

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同步練習(xí)冊答案