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認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.
(1)物質燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質具有可燃性是燃燒的首要條件,下列物質中具有可燃性的是______(填物質的編號; ):
A.石灰石  B.氮氣 C.鐵絲  D.紅磷  E.面粉 F.二氧化碳.
(2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖.

1簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法:______.
2已知木炭是一種可燃物.請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒.在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已設法在整個裝置中充滿了氮氣.若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設計后續(xù)的實驗步驟,并按要求填表.
在后續(xù)實驗步驟中,有一步驟為“蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫”,請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應步驟的“操作”欄中,且不必填該步驟的“預計現象及得出的結論”欄.
步驟操作預計現象及得出的結論
A
B
C
D

【答案】分析:(1)物質能夠燃燒就是具有可燃性.
(2)可以利用大氣壓強的原理,將右端的導管口浸沒在水中,往分液漏斗中加水并打開活塞,導管口有氣泡冒出,證明氣密性是好的;也可以利用氣體受熱體積膨脹的原理來檢驗裝置的氣密性;
(2)①已知“設法在整個裝置中充滿了氮氣”,點燃酒精燈;觀察木炭是否燃燒,澄清石灰水是否渾濁,可推測結論;③利用A裝置制取氧氣,通入平行玻璃管,再觀察現象;④點燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣,再觀察現象;
解答:解:(1)能夠燃燒的物質有鐵絲、紅磷和面粉,故選CDE;
(2)可以利用大氣壓強的原理,將右端的導管口浸沒在水中,往分液漏斗中加水并打開活塞,導管口有氣泡冒出,證明氣密性是好的;也可以利用氣體受熱體積膨脹的原理來檢驗裝置的氣密性,關閉分液漏斗的活塞,將右端的導管口浸沒在水中,然后用手緊握錐形瓶的外壁,若導管口有氣泡冒出,證明氣密性是好的;
①已知“設法在整個裝置中充滿了氮氣”,然后點燃酒精燈;觀察木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁,則說明可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒;③利用A裝置制取氧氣,通入平行玻璃管,再觀察現象:木炭不燃燒,澄清石灰水未渾濁;說明只有氧氣不能燃燒;④點燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣,再觀察現象:木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁;說明物質燃燒一般需要同時滿足三個條件(可燃性、氧氣充分接觸、溫度達到著火點);
故答案為:
(1)CDE
(2)將右端的導管口浸沒在水中,往分液漏斗中加水并打開活塞,導管口有氣泡冒出,證明氣密性是好的;(其他答案合理也行)
步驟操作預計現象及得出的結論
A在整個裝置中充滿了氮氣”,然后點燃酒精燈木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁,說明可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒;
B題示
C打開分液漏斗旋塞,通入氧氣一段時間(驅除裝置中的氮氣)木炭不燃燒,澄清石灰水未渾濁,說明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒;
D點燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,說明物質燃燒的條件是同時滿足可燃物與充足氧氣接觸,且溫度達到著火點兩個條件.

點評:掌握物質燃燒一般需要同時滿足的三個條件:可燃性、與氧氣充分接觸;溫度達到著火點.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應.認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.
(1)物質燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質具有可燃性是燃燒的首要條件,另外兩個條件分別是
 
 

(2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖.
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已知木炭是一種可燃物.請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能發(fā)生燃燒.
某化學實驗小組已經在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣.請你繼續(xù)設計實驗步驟完成后續(xù)探究,要求實驗過程中不得拆、裝儀器. 
步驟 操作  預計現象及得出的結論 
  澄清石灰水未變渾,說明燃燒還需要氧氣
蓋滅酒精燈.待儀器恢復到常溫 /
   
點燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣  
(3)①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

②裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是
 


③小華同學認為,x處的氣體不應直接排放到空氣中去,大家經討論后認為很有道理,你認為其中的道理是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

33、燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的化學反應.認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.
[查閱資料]物質燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質具有可燃性是燃燒的首要條件,發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是
與氧氣接觸
;
溫度達到著火點

[實驗目的]驗證木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證).
[實驗設計與操作]下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖(可通過開啟、關閉活塞控制液體).
在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設法在整個裝置中充滿了氮氣.若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設計后續(xù) 的實驗步驟,并按要求填表.
步驟 操作 預計現象及得出的結論
在活塞關閉的狀態(tài)下,點燃酒精燈加熱
蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫
[反思評價]實驗過程中,裝置B的作用可能是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂

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科目:初中化學 來源: 題型:

38、燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應.認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.
(1)物質燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質具有可燃性是燃燒的首要條件,發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是
與氧氣充分接觸
;
溫度達到著火點
_.
(2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖.

已知木炭是一種可燃物.請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒.在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已設法在整個裝置中充滿了氮氣.若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設計后續(xù)的實驗步驟,并按要求填表.

(3)裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管
使之炸裂

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科目:初中化學 來源: 題型:

認識燃燒,科學地利用燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.為驗證可燃物燃燒的條件,某興趣小組進行了如下探究活動.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【設計實驗】小組同學設計了如圖的實驗裝置進行實驗.
【收集證據】實驗中獲得了如下實驗事實:
①A試管內的白磷燃燒;②熱水中的白磷不燃燒;③B試管內的紅磷不燃燒.
【得出結論】結論1:依據上述實驗事實
①②
①②
 (填序號) 可知:可燃物燃燒需與氧氣接觸.
結論2:依據上述實驗事實①③可知:可燃物燃燒需滿足的條件是
溫度需達到可燃物的著火點
溫度需達到可燃物的著火點

【拓展延伸】
(1)若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞,在實驗中可能會發(fā)生的問題是:
試管爆裂或橡皮塞沖出
試管爆裂或橡皮塞沖出
;
(2)若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實驗中又可能會出現的問題是:
燃燒產生的五氧化二磷進入大氣,造成污染
燃燒產生的五氧化二磷進入大氣,造成污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應.認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.

已知木炭是一種可燃物.某化學興趣小組利用下圖所示實驗裝置驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒.
該裝置氣密性良好.請按下列實驗步驟完成探究活動,要求實驗過程中不得拆、裝儀器.
步驟 操作
打開活塞a,緩緩通入氮氣一段時間后關閉a
點燃酒精燈,觀察現象
蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫
點燃酒精燈,觀察現象
(1)步驟Ⅱ中,木炭不燃燒的原因是
沒有與支持燃燒的氧氣接觸
沒有與支持燃燒的氧氣接觸

(2)步驟Ⅲ中,裝置B的作用是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂

(3)步驟Ⅳ的操作是
打開分液漏斗旋塞b
打開分液漏斗旋塞b
、
通入氧氣一段時間
通入氧氣一段時間
,觀察現象.
(4)步驟Ⅴ產生的現象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁

(5)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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