【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①___,②___。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是____,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是___。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→____→___(填字母序號(hào))。
(4)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是__。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(6)(探究活動(dòng))探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng)
①分別振蕩三個(gè)軟質(zhì)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序?yàn)?/span>__。
②對(duì)比A瓶與___瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。
【答案】酒精燈 錐形瓶 反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需耍加熱 可以控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品 F E 將燃著的木條置于集氣瓶口(答案合理即可) 2H2O22H2O+O2↑ A>B>C C
【解析】
(1)標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱(chēng)是酒精燈,標(biāo)有序號(hào)②的儀器名稱(chēng)是錐形瓶;
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,發(fā)生裝置都可選用 B 裝置;分液漏斗能控制藥品滴加速率,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品;
(3)濃硫酸具有吸水性,且不與氧氣反應(yīng),可用來(lái)干燥氧氣,氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→F→E;
(4)二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅則集滿;
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中制取的是氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;
(6)氫氧化鈉與氫氧化鈣都能與二氧化碳反應(yīng),氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉易溶于水,所以水吸收的二氧化碳最少,飽和的氫氧化鈉溶液吸收的二氧化碳最多,分別振蕩三個(gè)軟質(zhì)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,對(duì)比A瓶與C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以說(shuō)明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要化合物。
(1)下列關(guān)于硫酸的說(shuō)法不正確的是_____。
A 稀硫酸能夠與鋅反應(yīng)制取氫氣
B 硫酸溶液中K+、Ca2+、OH﹣、Cl﹣可以大量共存
C 濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小
D硫酸和鹽酸溶液中都含有H+,因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似
(2)久置的氫氧化鈉溶液中通常會(huì)變質(zhì),寫(xiě)出其化學(xué)方程式_____。
(3)已知①中盛有一定量的碳酸鈉溶液,根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題。
①燒杯中加入酚酞溶液的現(xiàn)象是_____。
②寫(xiě)出燒杯②中加入石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
③燒杯③中加入過(guò)量的稀鹽酸后得到溶液中的溶質(zhì)一定有哪些?_____
(4)某化學(xué)興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉,并對(duì)反應(yīng)后的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。某同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后的溶液一定含有碳酸鈉,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。_____
(5)取99g碳酸鈉溶液放入燒杯中,加入111g氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,得濾渣10g求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. t1℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 乙溶液從t3℃降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變
C. t2℃時(shí),乙的飽和溶液升溫或降溫均會(huì)析出晶體
D. t3℃時(shí),50g水中加入40g的甲可得到90g甲溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖裝置可以制取干燥的O2,回答下列問(wèn)題。
(1)畫(huà)出Y瓶中導(dǎo)管部分___________。
(2)該裝置還可以制取另外一種氣體,寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式___________。
(3)X中的分液漏斗也可以用長(zhǎng)頸漏斗代替,與長(zhǎng)頸漏斗相比較,該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是什么___________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中正確的是( )
A. 雙氧水分解
B. 向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋
C. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D. 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份,直至有少量晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱(chēng)是_________.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_________,收集氧氣可選用的裝置是_________(填裝置編號(hào),下同).
(3)用A裝置可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ___________,若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從 ________長(zhǎng)(填“長(zhǎng)”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入.
(4)硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性. 其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)=FeSO4+H2S↑。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可采用_________裝置組合。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響生長(zhǎng)發(fā)育,造成思維遲鈍.結(jié)合圖中信息判斷,下列敘述正確的是
A. 碘原子的質(zhì)量是126.9g
B. 碘離子(I﹣)的核外電子數(shù)為54
C. 碘是人體必需的微量元素,攝入越多越好
D. 碘原子核外有5個(gè)電子層,參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去最外層電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究性小組實(shí)驗(yàn)中,小勇同學(xué)取來(lái)一小塊片狀石灰石,放在酒精噴燈火焰上灼燒,維持紅熱狀態(tài)3min~5min后,再冷卻至室溫。
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出上述過(guò)程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(2)怎樣證明產(chǎn)物中已經(jīng)形成生石灰?某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。則取適量產(chǎn)物放入燒杯中,先加入足量蒸餾水并充分?jǐn)嚢瑁缓笤賱t說(shuō)明產(chǎn)物中已經(jīng)形成生石灰________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀角度上,許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖像來(lái)形象地表示其反應(yīng)發(fā)生的過(guò)程,下圖中“”和“”分別表示不同元素的原子。下列關(guān)于圖中所示反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是
A. 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B. 反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2
C. 甲、丙可能都是氧化物
D. 若ag甲與bg乙充分反應(yīng)一定能生成(a+b)g丙
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