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下列有關資源利用的說法不正確的是（　�。�
分析：A、根據目前氫氣的制取和貯存狀況分析；
B、根據新型合成材料的應用的意義分析；
C、可燃冰是一種不可再生能源；
D、根據太陽能的特點分析．
解答：解：A、由于氫氣的制取的成本高和貯存困難，目前還不能普及使用．故A說法正確；
B、新型合成材料的應用是對自然資源的一種補充，極大地滿足人們對材料的需求．故B說法正確；
C、可燃冰是一種不可再生能源．故C說法不正確；
D、太陽能是一種廉價的無污染的能源，以減少對環(huán)境的污染．故D說法正確．
故選C．
點評：本題主要考查了新能源的使用，了解新能源的特點是回答本題的基礎
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?濰坊二模）化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理．請你參與并回答相關問題．
實驗一：表面除銹：
甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱．觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失．一段時間后，②銹層完全消失，鐵器表面有細小氣泡產生，③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色．
現象①發(fā)生的化學反應方程式為：
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
，②中鐵器表面的氣泡是
氫氣
氫氣
；大家對現象③不理解，老師補充說明了，金屬鐵具有還原性，能將正三價的鐵離子還原成亞鐵離子．
乙組：在銹銅錢中加入適量稀硫酸．觀察到①綠色銹層很快消失，同時產生大量氣泡，溶液變成藍色．②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．由此，小軍等同學推斷，綠色銹層中肯定含有的元素有
銅元素、碳元素和氧元素
銅元素、碳元素和氧元素
．
實驗二：廢液回收
廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源．小組討論后設計了如下除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

請完成下列有關問題：
（1）廢水在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中
不溶
不溶
性雜質除去．
（2）金屬X是
Fe（或鐵）
Fe（或鐵）
，其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
；溶液Y是
稀硫酸
稀硫酸
，利用其除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．
（3）從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是
結晶（或蒸發(fā)結晶或冷卻結晶）
結晶（或蒸發(fā)結晶或冷卻結晶）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由
水分子
水分子
構成的．將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
物理
物理
變化（填“物理”或“化學”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
化學
化學
變化（填“物理”或“化學”），這兩個變化的本質區(qū)別是
有無新物質生成
有無新物質生成
．
（2）節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為．下列有關敘述中不正確的是
D
D
．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
（3）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是
吸附沉降
吸附沉降
．
（4）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是
肥皂水
肥皂水
．
（5）自來水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）； 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子，氯離子的符號是
Cl-
Cl-
．
（6）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積是
20mL
20mL
．該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是
質量守恒定律化學反應前后元素種類不變
質量守恒定律化學反應前后元素種類不變
．

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：問答題

（12分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由       構成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是     變化（填“物理”或“化學”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是        變化（填“物理”或“化學”），這兩個變化的本質區(qū)別是                                   。
（2）節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述中不正確的是     。

A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
（3）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是                         。
（4）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是                       。
（5）自來水屬于        （填“純凈物”或“混合物”）； 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子，氯離子的符號是         。
（6）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現正極產生了10 mL氣體，則負極產生的氣體體積是      。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是                。

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科目：初中化學 來源：江蘇省模擬題 題型：填空題

化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理。請你參與并回答相關問題。
實驗一：表面除銹
甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱。觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失。一段時間后，②銹層完全消失，鐵器表面有細小氣泡產生，③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色�，F象①發(fā)生的化學反應方程式為：____________，②中鐵器表面的氣泡是__________；大家對現象③不理解，老師補充說明了，金屬鐵具有還原性，能將正三價的鐵離子還原成亞鐵離子。
乙組：在銹銅錢中加入適量稀硫酸。觀察到①綠色銹層很快消失，同時產生大量氣泡，溶液變成藍色 。②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。由此，小軍等同學推斷，綠色銹層中肯定含有的元素有_________。 
實驗二：廢液回收廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源。小組討論后設計了如下除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案： 
請完成下列有關問題：
(1)廢水在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中__________ 性雜質除去。
(2)金屬X是____________，其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為____________ ；溶液Y是__________，利用其除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為____________ 。
(3)從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理。請你參與并回答相關問題。

實驗一：表面除銹

甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱。觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失；②一段時間后，銹層完全消失，鐵器表面有細小氣泡產生；③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色。

現象①發(fā)生的化學反應方程式為：____________________________________，②中鐵器表面的氣泡是________；大家對現象③不理解，老師補充說明了，金屬鐵具有還原性，能將正三價的鐵離子還原成亞鐵離子。

乙組：在銹銅錢中加入適量稀硫酸。觀察到①綠色銹層很快消失，同時產生大量氣泡，溶液變成藍色；②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。由此，小軍等同學推斷，綠色銹層中肯定含有的元素有_________________。

實驗二：廢液回收

廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源。小組討論后設計了如下除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

 


請完成下列有關問題：

(1)廢水在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中              性雜質除去。

(2)金屬X是    ，其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為                                 ；

溶液Y是      ，利用其除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為                          。

(3)從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是            。

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