20.某同學取含雜質(zhì)的鋅粒與稀硫酸來制取氫氣(雜質(zhì)不與稀硫酸反應).現(xiàn)稱取該鋅粒10g,加入到盛有50g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應,最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為59.8g.(反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)計算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;
(2)參與反應的鋅的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成氫氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氫氣的質(zhì)量結(jié)合化學方程式為計算參加反應的鋅的質(zhì)量.

解答 解:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氫氣的質(zhì)量為:10g+50g-59.8g=0.2g;
(2)設參與反應的Zn的質(zhì)量為x,
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65              2
x               0.2g
   $\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.2g}$
   x=6.5g
故答案為:(1)0.2g;
(2)6.5g.

點評 本題主要考查學生利用化學方程式和質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.

練習冊系列答案
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10.研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱a試管   b水槽
(2)該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.寫出該反應的符號表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,此時發(fā)生裝置應該選用圖中的A,收集氧氣的裝置可以用C或E.
(3)該小組同學用收集的氧氣完成鐵絲和氧氣的反應實驗,反應的符號表達式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)寫出實驗室制取二氧化碳的符號表達式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.收集二氧化碳的裝置可以選擇E,驗滿方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則證明已滿.
(5)該小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知可以通過在濃氨水中加入生石灰的方法產(chǎn)生氨氣.通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.應選擇制取氨氣的裝置是B(填字母序號),其中生石灰應盛放在名稱為錐形瓶的反應容器中;收集氨氣的裝置是D(填字母序號).
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11.蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?有位同學提出三種假設:①白煙是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;②白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒.
為了驗證假設,他做了如下實驗:
(1)吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙其目的是為了驗證假設①(填序號),但他這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗
(2)吹滅蠟燭,立即用一個冷而干燥的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是水蒸氣
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點燃白煙(注意不要接觸燭芯)發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這就為假設③(填序號)提供了證據(jù).同時排除了假設①②(填序號),因為二氧化碳、水蒸氣不能燃燒.
(4)某同學對蠟燭燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請通過實驗加以證明
操作現(xiàn)象結(jié)論

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8.紅磷在空氣里燃燒的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,小明同學所得結(jié)果偏低的原因是(寫出一條,下同)裝置漏氣、紅磷量不足等;小方同學所得結(jié)果偏高的原因是實驗過程中沒夾緊止水夾.

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15.學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務.下列物質(zhì)鑒別和除雜方法錯誤的一組是(  )
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