【題目】下列變化中屬于化學變化的是（ ）

A. 蠟燭燃燒B. 把濕的衣服曬干

C. 把石蠟加熱熔化D. 把棉線織成布

【答案】A

【解析】

化學變化是有新物質(zhì)生成的變化。

A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故A正確；

B、把濕的衣服曬干是把水分蒸發(fā)掉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確；

C、把石蠟加熱熔化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不正確；

D、把棉線織成布，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：
（1）氦氣： ；
（2）氯化鐵；
（3）硫酸根離子：；
（4）2個鎂離子：；
（5）P2O5中P的化合價：。
（6）3O2數(shù)字的化學意義，3表示 ， 2表示

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們經(jīng)常說的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣口服液”，這里的碘、氟、鈣是指（）

A. 元素

B. 原子

C. 分子

D. 離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是

A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同

B. 金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同，是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同

C. 生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同

D. 一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同，是由于一氧化碳和二氧化碳的組成元素不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出標號儀器的名稱：a ．
（2）用高錳酸鉀制氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是 ． 用C裝置收集氧氣，若收集到的氧氣不純，可能原因是（寫一點即可）．該反應的化學方程式為 ． 用圖F裝置可以收集氧氣：若F充滿水來收集氧氣，氣體應從（填“b”或“c”）端通入；
（3）從上述所給儀器中選擇適當?shù)膬x器組成一套用過氧化氫制取并用排空氣法收集氧氣的裝置，各儀器從左到右的連接順序是→ ． 此套實驗裝置比用高錳酸鉀制氧氣的裝置有一個明顯的優(yōu)點，是： ．
（4）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實驗室常用塊狀的大理石（CaCO3）與稀鹽酸（HCl）氣體溶于水在常溫下反應制取二氧化碳，同時生成CaCl2和H2O．你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是 ． 請寫出制取二氧化碳的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“母親水窯”是一項幫助西部地區(qū)擺脫胎缺水狀況的集中供水工程．水窯的工程示意圖如下：

（1）天然雨水需要經(jīng)過一系列凈化過程才能飲用．
①小剛學過化學后提出，應在沉淀池和注水口之間再建一個水池，水池自上而下鋪有石子、粗砂、細砂．該水池的主要作用為（填序號）；
a．過濾 b．沉淀 c．消毒
②水窯中的水長期放置會有異味，可以使用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味，活性炭的作用主要是；
③在中學實驗室中，凈水效果最好的方法是；
（2）小剛在水窯中取出水樣進行實驗，發(fā)現(xiàn)該水樣不易生水垢，與肥皂水作用容易產(chǎn)生大量泡沫．由此說明水窯中的水屬于（填“硬水”或“軟水”）；
（3）硬水對生產(chǎn)生活帶來較多的危害，家庭中可用的方法降低水的硬度；
（4）愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列常見物質(zhì)的pH大于7的是

A. 食醋B. 食鹽水C. 氨水D. 檸檬水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列典故或詩詞中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是（　�。�

A. 冰，水為之，而寒于水B. 火燒赤壁

C. 白玉為床，金作馬D. 刻舟求劍

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列金屬的利用不是由金屬活動性決定的是（ ）

A.用鐵從含銀廢液中回收銀B.鋅與稀硫酸反應制取氫氣

C.古代金銀制品能保存至今D.用鋁合金能制作門窗框架

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