【題目】化學用語與含義相符的是

A．O2—兩個氧原子 B．3H—3個氫元素 C．2N2—2個氮分子 D．Zn—正二價的硫

【答案】C

【解析】

試題分析：A表示的是一個氧分子中含有2個氧原子，A錯誤；B中表示的是3個氫原子，B錯誤；C表示的是2個氮分子，C正確；硫元素顯-2價，D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下．下列說法錯誤的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C．甲、丙是有機物，乙是氧化物

D．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室的試劑常與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化，下列對試劑在空氣中發(fā)生變化的分析正確的是

A.鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)

B.石灰水變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)

C.濃鹽酸變稀和空氣中的水蒸氣有關(guān)

D.碳酸氫銨固體減少與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．在化學反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量

B．合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高

C．煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒

D．鐵制品表面的鐵銹可以保護內(nèi)層的鐵不易銹蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點燃

B

O2

CO2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【改編】（6分）用化學用語表示：

（1）保持汞的化學性質(zhì)的最小微粒 ；

（2）3個帶兩個負電荷的硫離子 ；

（3）2個乙醇分子 ；

（4）純堿 ；

（5）標出氯化鎂中鎂元素的化合價 。

（6）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐，該滅火方法的主要原理是

A．隔絕空氣 B．降低溫度

C．清除可燃物 D．降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在某氣體燃燒的火焰上方罩一個干而冷的燒杯,不久在燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),把燒杯迅速倒過來,立即加入少量石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,則該氣體可能是( )

A．H2 B．CH4 C．CO D．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）完成下列研究性學習的有關(guān)內(nèi)容；探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果保留到0.01%）

［研究方案］先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，從而求出氯酸鉀的質(zhì)量。（學習小組同學事先查閱資料獲知，二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶）

（1）［解決問題］實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請你完成下列問題：

①反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是 ；

②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是 ；

③原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）［繼續(xù)研究］為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們在反應(yīng)后的固體混合物中加入92.55g水使其中的氯化鉀完全溶解，然后過濾使二氧化錳與溶液分離。請你計算他們得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)。（過濾中水的損失不計）。

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