【題目】(一)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置, 裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是___________。
(2)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→____→_____(填字母序號)。
(3)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(二)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,反應(yīng)方程式為H2CO2 H2O+CO↑,再用一氧化碳還原氧化銅,反應(yīng)方程式為 CO+CuOCu+CO2,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請回答:
(1)裝置 B 的作用是_____________。
(2)裝置 E 是用來檢驗(yàn)裝置 D 吸收二氧化碳是否完全,該裝置_________(填“能” 或“不能”)達(dá)到目的;寫出 D 中的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________。
(3)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應(yīng)連接裝置 F 和 G,導(dǎo)管接口的順序?yàn)?/span> a→_________→_______→e。
(4)反應(yīng)過程中,裝置 C 的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)(一氧化碳?xì)饬鳑_擊所致),這樣有利于 _______________。
(5)請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究氧化銅是否反應(yīng)完全的實(shí)驗(yàn):____________________。
【答案】控制反應(yīng)速率 F E 干燥一氧化碳?xì)怏w 不能 d b 增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分 取反應(yīng)后燒瓶內(nèi)的固體粉末于試管中,滴加適量的稀硫酸,振蕩,靜置,如果溶液不變藍(lán)色,則氧化銅粉末已完全反應(yīng),如果溶液變藍(lán)色,則氧化銅末完全反應(yīng)
【解析】
(一)(1)裝置B中使用分液漏斗,作用是滴加液體藥品,它的優(yōu)點(diǎn)通過調(diào)節(jié)活塞來控制液體的滴加速率,以達(dá)到控制反應(yīng)速率。
(2)要得到干燥的氧氣,就要先把氧氣干燥,再用向上排空氣法收集,所以選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→F→E。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,說明向G通入的是氧氣,則B裝置中制取的氣體是氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(二)(1)裝置B內(nèi)裝的是濃硫酸,濃硫酸具有吸水性,它的作用是干燥一氧化碳?xì)怏w。
(2)裝置 E內(nèi)裝的是澄清石灰水,用來檢驗(yàn)裝置 D 吸收二氧化碳是否完全,該裝置不能達(dá)到目的,因?yàn)檫M(jìn)氣管太短沒有通入石灰水中;D中的氫氧化鈉是用于吸收二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)方程式為:。
(3)連接裝置 F 和 G,用于收集一氧化碳,收集方法是采用排水法,短管進(jìn)氣,長管出水,所以導(dǎo)管接口的順序?yàn)?/span> a→d→b→e。
(4)反應(yīng)過程中,裝置 C 的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài),有利于增大一氧化碳和氧化銅的接觸面積,使反應(yīng)更充分。
(5)探究氧化銅是否反應(yīng)完全,可利用氧化銅與稀硫酸反應(yīng)使溶液變藍(lán)色進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取反應(yīng)后燒瓶內(nèi)的固體粉末于試管中,滴加適量的稀硫酸,振蕩,靜置,如果溶液不變藍(lán)色,則氧化銅粉末已完全反應(yīng),如果溶液變藍(lán)色,則氧化銅末完全反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,回答下列問題:
(1)在______℃時(shí),甲與丙的溶解度相等.
(2)在t3℃時(shí),把30g甲溶解于50g水中得到溶液的質(zhì)量為______
(3)在t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______用“甲”、“乙”、“丙”及“”、“”或“”表示 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a,b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示.下列說法不正確的是
A.將℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B.將℃時(shí)a的飽和溶液降溫至℃,溶液質(zhì)量不變
C.℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)ab
D.將℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所提供的實(shí)驗(yàn)裝置和儀器,回答下列問題(圖中鐵架臺省略)。
(1)裝置A中儀器X名稱為___________,實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________,若實(shí)驗(yàn)時(shí)X的下端沒有插入液面下,出現(xiàn)的情況是_______________。已知Na2CO3是一種粉末狀白色固體,與鹽酸混合劇烈反應(yīng)。某化學(xué)小組要制取CO2時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有Na2CO3,則實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將儀器X改為________(填儀器名稱)。
(2)圖B可用于發(fā)生塊狀固體與液體的反應(yīng)制取氣體,如______(填1種),反應(yīng)過程中當(dāng)用止水夾夾住橡皮管時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是__________________。
(3)用高錳酸鉀制備氧氣,應(yīng)選圖C儀器中的______(填序號)。若用如圖收集氧氣,請把圖補(bǔ)畫完整______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種,為了探究其組成,向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是
A.該溶液一定含有鹽酸、硫酸、氯化銅,可能含有硝酸鈉
B.反應(yīng)過程生成的沉淀一定有氫氧化銅,可能有硫酸鋇
C.該溶液一定含有鹽酸、氯化銅,可能含有硝酸鈉
D.到達(dá) b 點(diǎn)時(shí)所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是 17.1g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在高溫條件下,A、B 兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C 和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。在這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,以下敘述正確的是 ( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.物質(zhì) B 的相對分子質(zhì)量是 16
C.生成C 和D 的微粒個(gè)數(shù)比 1:1D.生成C 和D 的質(zhì)量比是 14:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式能表示所述事實(shí)的是( 。
A.服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多 Al(OH)3+HCl═AlCl3+3H2O
B.工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵 3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2
C.除去鐵器皿表面的鐵銹 Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O
D.除去一氧化碳中的二氧化碳 CO2+NaOH═NaCO3+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中有下列儀器:
(1)填寫標(biāo)號儀器⑦的名稱:_____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2并欲得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇發(fā)生裝置儀器的組合為______ (選擇一套,填序號),當(dāng)用如圖2裝置收集CO2氣體時(shí),氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端進(jìn)入;
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器為____________,反應(yīng)方程式為_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68g過氧化氫溶液和0.1g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)前后質(zhì)量液體和二氧化錳質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如下圖。計(jì)算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是_____g。
(2)該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?____(寫出計(jì)算過程)
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