【題目】A~J為初中常見的物質(zhì),它們可以發(fā)生如圖所示的關(guān)系。其中A是常用的溶劑,CD是組成元素相同的氣體,E是一種顯堿性的鈉鹽,俗稱為蘇打,F是一種常見的強(qiáng)堿溶液,G是一種藍(lán)色沉淀,H可用來配制農(nóng)藥波爾多液,J為黑色固體;卮鹣铝袉栴}:

(1)寫出物質(zhì)B、I的化學(xué)式____________________ _____________ 。

(2)寫出反應(yīng)E→F的化學(xué)方程式__________________________________。

(3)反應(yīng)H→I_____________________________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);

(4)寫出物質(zhì)C的一種用途_____________________________。

【答案】O2 Cu 置換 作燃料( 或冶煉金屬)

【解析】

A是常用的溶劑,最常見的是H2O, CD是組成元素相同的氣體,則C、D分別為COCO2中的一種,E是顯堿性的鈉鹽,俗稱為蘇打,則ENa2CO3,D能生成E,故DCO2CCO,H2O能生成B,且B能生成一氧化碳和二氧化碳,可推出BO2,F是一種常見的強(qiáng)堿溶液,則FNaOHG是一種藍(lán)色沉淀,可推出GCu(OH)2H可用來配制農(nóng)藥波爾多液,且HF能發(fā)生反應(yīng),故HCuSO4H能生成I,則I中含有銅元素或硫酸根離子,且I能生成黑色固體J,則推斷出J為黑色的CuO,故ICu。

1)物質(zhì)B為氧氣,化學(xué)式為O2,物質(zhì)I為銅,化學(xué)式為Cu;

2E為碳酸鈉,F為氫氧化鈉,碳酸鈉可與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:;

3H為硫酸銅,I為銅,鐵可與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:,該反應(yīng)符合一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);

4C為一氧化碳,CO可用來作燃料或冶煉金屬。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗中,有一個實驗沒有利用到其他三個實驗共同應(yīng)用的一種研究方法,該實驗是( 。

A. 驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳

B. 可燃物燃燒的條件

C. 伏安法測電阻

D. 研究影響滑動摩擦力大小的因素

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【題目】在新中國成立70周年之際,2019921日,第21屆中國國際工業(yè)博覽會圓滿閉幕。太鋼手撕鋼捧回中國國際工業(yè)博覽會大獎,徹底打破國外壟斷。手撕鋼是一款不銹鋼箔材,其厚度為0.02毫米,僅有A4紙的四分之一,用手輕輕一撕就能撕開。主要應(yīng)用于航空航天、高端電子、軍工核電等方面。

1手撕鋼屬于_____(填純凈物混合物)。

2手撕鋼的學(xué)名是寬幅超薄精密不銹帶鋼,由此可知手撕鋼在物理性能方面具有良好的_____性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量,現(xiàn)采用達(dá)爾法分解其中的蛋白質(zhì)。其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化成氨氣(化學(xué)式為),再用稀硫酸吸收氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,F(xiàn)取該牛奶樣品,用蓋達(dá)爾法分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生的氨氣用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的稀硫酸恰好完全吸收。計算并回答下列問題:(相對原子質(zhì)量:

1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克?_____(計算結(jié)果精確到,下同)

2牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克?_____

3)如圖是該牛奶包裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容:

已知牛奶中蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,請你通過計算確定,該牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量是否達(dá)到了包裝標(biāo)簽所標(biāo)明的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,在加入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置的_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)實驗室制取二氧化碳,其化學(xué)方程式為_____。若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放_____(填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)。裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)(4)可將B裝置改進(jìn)為F裝置,其優(yōu)點是_____

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【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是  

A.參加反應(yīng)的XY兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為34

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.該反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎授予美國化學(xué)家斯坦利·惠廷厄姆、約翰·古德伊納夫以及日本化學(xué)家吉野彰,以表彰他們對鋰離子電池開發(fā)的貢獻(xiàn)。如圖是鋰元素的部分信息,下列說法正確的是

A.鋰原子的最外層電子數(shù)為3

B.鋰原子的質(zhì)量是6.941

C.鋰元素屬于非金屬元素

D.鋰原子容易失去電子變成鋰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號填空。

(1)3個氫分子_______ (2)鎂元素_______

(3)硝酸根離子_______ (4)氫氧化鋁中鋁元素的化合價_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小雨閱讀課外資料得知:過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

(設(shè)計實驗)小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

1.2g

氧化銅0.5g

1.2g

二氧化錳0.5g

1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。

2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更_____(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

3)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到黑色粉末,說明_____

4)再將黑色粉末放入試管中,加入_____,若觀察到_____,說明黑色粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變。

(預(yù)期結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑。

(評價設(shè)計)你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是_____。

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