【題目】A~J為初中常見的物質(zhì),它們可以發(fā)生如圖所示的關(guān)系。其中A是常用的溶劑,C和D是組成元素相同的氣體,E是一種顯堿性的鈉鹽,俗稱為蘇打,F是一種常見的強(qiáng)堿溶液,G是一種藍(lán)色沉淀,H可用來配制農(nóng)藥波爾多液,J為黑色固體;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出物質(zhì)B、I的化學(xué)式____________________ 、_____________ 。
(2)寫出反應(yīng)E→F的化學(xué)方程式__________________________________。
(3)反應(yīng)H→I為_____________________________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(4)寫出物質(zhì)C的一種用途_____________________________。
【答案】O2 Cu 置換 作燃料( 或冶煉金屬)
【解析】
A是常用的溶劑,最常見的是H2O, C和D是組成元素相同的氣體,則C、D分別為CO和CO2中的一種,E是顯堿性的鈉鹽,俗稱為蘇打,則E為Na2CO3,D能生成E,故D為CO2,C為CO,H2O能生成B,且B能生成一氧化碳和二氧化碳,可推出B是O2,F是一種常見的強(qiáng)堿溶液,則F為NaOH,G是一種藍(lán)色沉淀,可推出G為Cu(OH)2,H可用來配制農(nóng)藥波爾多液,且H與F能發(fā)生反應(yīng),故H為CuSO4,H能生成I,則I中含有銅元素或硫酸根離子,且I能生成黑色固體J,則推斷出J為黑色的CuO,故I為Cu。
(1)物質(zhì)B為氧氣,化學(xué)式為O2,物質(zhì)I為銅,化學(xué)式為Cu;
(2)E為碳酸鈉,F為氫氧化鈉,碳酸鈉可與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:;
(3)H為硫酸銅,I為銅,鐵可與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:,該反應(yīng)符合一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
(4)C為一氧化碳,CO可用來作燃料或冶煉金屬。
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【題目】如圖所示的實驗中,有一個實驗沒有利用到其他三個實驗共同應(yīng)用的一種研究方法,該實驗是( 。
A. 驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳
B. 可燃物燃燒的條件
C. 伏安法測電阻
D. 研究影響滑動摩擦力大小的因素
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【題目】在新中國成立70周年之際,2019年9月21日,第21屆中國國際工業(yè)博覽會圓滿閉幕。太鋼“手撕鋼”捧回“中國國際工業(yè)博覽會大獎”,徹底打破國外壟斷。“手撕鋼”是一款不銹鋼箔材,其厚度為0.02毫米,僅有A4紙的四分之一,用手輕輕一撕就能撕開。主要應(yīng)用于航空航天、高端電子、軍工核電等方面。
(1)“手撕鋼”屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)“手撕鋼”的學(xué)名是“寬幅超薄精密不銹帶鋼”,由此可知“手撕鋼”在物理性能方面具有良好的_____性。
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【題目】為了測定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量,現(xiàn)采用“達(dá)爾法”分解其中的蛋白質(zhì)。其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化成氨氣(化學(xué)式為),再用稀硫酸吸收氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,F(xiàn)取該牛奶樣品,用“蓋達(dá)爾法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生的氨氣用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的稀硫酸恰好完全吸收。計算并回答下列問題:(相對原子質(zhì)量:)
(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克?_____(計算結(jié)果精確到,下同)
(2)牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克?_____
(3)如圖是該牛奶包裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容:
已知牛奶中蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,請你通過計算確定,該牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量是否達(dá)到了包裝標(biāo)簽所標(biāo)明的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。_____
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【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,在加入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置的_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳,其化學(xué)方程式為_____。若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放_____(填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)。裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)(4)可將B裝置改進(jìn)為F裝置,其優(yōu)點是_____。
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【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是
A.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
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【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎授予美國化學(xué)家斯坦利·惠廷厄姆、約翰·古德伊納夫以及日本化學(xué)家吉野彰,以表彰他們對鋰離子電池開發(fā)的貢獻(xiàn)。如圖是鋰元素的部分信息,下列說法正確的是
A.鋰原子的最外層電子數(shù)為3
B.鋰原子的質(zhì)量是6.941
C.鋰元素屬于非金屬元素
D.鋰原子容易失去電子變成鋰離子
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【題目】用化學(xué)符號填空。
(1)3個氫分子_______ (2)鎂元素_______
(3)硝酸根離子_______ (4)氫氧化鋁中鋁元素的化合價_______
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【題目】小雨閱讀課外資料得知:過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
(設(shè)計實驗)小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗序號 | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | — | |
② | 1.2g | 氧化銅0.5g | |
③ | 1.2g | 二氧化錳0.5g |
(1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更_____(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到黑色粉末,說明_____。
(4)再將黑色粉末放入試管中,加入_____,若觀察到_____,說明黑色粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變。
(預(yù)期結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑。
(評價設(shè)計)你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是_____。
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