【題目】某藥品說明書注明:本品每g含碘15mg,鎂65mg,銅2mg,鋅1mg。此處所標(biāo)成分是指
A. 分子 B. 原子 C. 單質(zhì) D. 元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實驗研究:取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖(見圖)。(說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng) )
(1)實驗中可觀察到______________________。(寫1條)
(2)鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為 g。
(3)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (精確到0.1%)。
(4)A點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量為多少?(寫出求算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)式“CO2”獲得的信息有
①表示二氧化碳這種物質(zhì)
②表示1個二氧化碳分子
③ 二氧化碳由碳元素和氧元素組成
④1個二氧化碳分子由1個碳原子和1個氧分子構(gòu)成
A ①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)變化前后一定沒有改變的是
A、元素的數(shù)目 B、分子的種類和數(shù)目
C、原子的種類和數(shù)目 D、物質(zhì)的種類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。
探究一:該氣體的成分。
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因為_________________________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進(jìn)行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
【得出結(jié)論】(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________________。
(2)由實驗② (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣。
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯 性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是實驗室常用的制備氣體的實驗裝置,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)實 驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),
(2)C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
(3)實驗室可用加熱氫氧化鈣固體與氯化銨固體在常溫下混合制取少量氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
是 (填字母)
(4)收集某氣體的方法,主要取決于這種氣體的性質(zhì)。在標(biāo)況下,氨氣的密度為0.771g/L,且氨氣極易溶于水,所以收集氨氣是應(yīng)選用的裝置是 。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)人類的生產(chǎn)生活離不開燃料的利用。
(1)化石燃料包括煤、_________和天然氣。天然氣的主要成分是甲烷,其燃燒的化學(xué)方程式為。
(2)燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,燃燒發(fā)生的條件是:有可燃物、可燃物與氧氣接觸和________。
(3)為了證明燃燒發(fā)生的條件,進(jìn)行了如下實驗。
實驗一中可觀察到的現(xiàn)象為。
實驗二中,觀察到濾紙條始終不燃燒,由此推知的化學(xué)性質(zhì)為_。
對比實驗一和實驗二中紙條燃燒情況的不同,可以證明的燃燒發(fā)生條件是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在擦玻璃時,人們時常向玻璃上“哈氣”,再擦?xí)蓛簦@說明,與空氣相比,人體呼出的氣體中含有較多的
A.二氧化碳 B.氧氣 C.水蒸氣 D.氮?dú)?/span>
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