元素X的離子結構示意圖為，元素Y的原子結構示意圖為．則X的離子符號為________；X與Y形成化合物的化學式為________．

答案：
解析：

　　答案：Mg2+　MgCl2

　　解析：根據(jù)X的離子結構示意圖確定X為鎂元素(Mg)，離子符號為Mg2+．Y為氯元素(Cl)，在化學反應中易得到1個電子，變成具有相對穩(wěn)定結構的氯離子Cl－．X與Y形成的化學式為MgCl2．


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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?浦口區(qū)一模）學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質，在日常生活和生產實踐中有著不可替代的作用．
請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：自然界的物質都是由元素組成的，水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成的．?
（2）從結構角度看：構成物質的基本微粒有分子、原子、離子，水是由
水分子
水分子
構成的．
（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇．
①水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO2+6H2O 
 葉綠素 
.
光照
6O2+X，則X的化學式：
C6H12O6
C6H12O6
．
②水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將
電
電
能轉化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進水的分解；如圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源
負
負
極相連的玻璃管內放出．
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質區(qū)別在于
圖1變化中水分子本身發(fā)生改變，是化學變化；圖2中分子本身沒有改變，是物理變化
圖1變化中水分子本身發(fā)生改變，是化學變化；圖2中分子本身沒有改變，是物理變化

（4）從資源角度看：水的循環(huán)滋潤著土地，哺育著生命．
自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的
吸附
吸附
性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質．在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有
蒸餾
蒸餾
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）鎂的原子結構示意圖如圖1，鎂原子在化學反應中容易
 
（填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是
 
，鎂元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）某粒子的結構示意如圖2：當x-y=10時，該粒子是
 
類別（填：“原子、分子、離子”）

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省南京市聯(lián)合體（棲霞下關雨花臺等）九年級中考一�；瘜W試卷（帶解析） 題型：填空題

學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看。水是一種重要的物質，在日常生活和生產實踐中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：自然界的物質都是由元素組成的，水是由        組成的。?
（2）從結構角度看：構成物質的基本微粒有分子、原子、離子，水是由        構成的。
（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇。 ①水參加植物光合作用的化學方程式為： 6CO2+6H2O            6O2+X，則X的化學式：        。
②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將        能轉化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源        極相連的玻璃管內放出。

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質區(qū)別在于 
                       
（4）從資源角度看：水的循環(huán)滋潤著土地，哺育著生命。
自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化�；钚蕴烤哂辛己玫�        性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質。在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有        。

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看。水是一種重要的物質，在日常生活和生產實踐中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題：

（1）從組成角度看：自然界的物質都是由元素組成的，水是由    ▲    組成的。

（2）從結構角度看：構成物質的基本微粒有分子、原子、離子，水是由    ▲    構成的。

（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇。

①水參加植物光合作用的化學方程式為：  6CO2+6H2O            6O2+X，則X的化學式：    ▲    。

②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將    ▲    能轉化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源    ▲    極相連的玻璃管內放出。

 


③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質區(qū)別在于   

            ▲           

（4）從資源角度看：水的循環(huán)滋潤著土地，哺育著生命。

自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化�；钚蕴烤哂辛己玫�    ▲    性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質。在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有    ▲    。

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科目：初中化學 來源：2013年江蘇省南京市聯(lián)合體中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質，在日常生活和生產實踐中有著不可替代的作用．
請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：自然界的物質都是由元素組成的，水是由    組成的．?
（2）從結構角度看：構成物質的基本微粒有分子、原子、離子，水是由    構成的．
（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇．
①水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學式：    ．
②水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將    能轉化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進水的分解；如圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源    極相連的玻璃管內放出．
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質區(qū)別在于   
（4）從資源角度看：水的循環(huán)滋潤著土地，哺育著生命．
自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的    性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質．在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有    ．

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